Zusätzliche Materialien

Kurzbeschreibung

Diese Aktivität nutzt die Kraft von Bildern, um den Schüler*innen zu zeigen, wie ungleich Einkommen und Lebensbedingungen auf der Welt und in der Europäischen Union verteilt sind. Mit der Plattform „Dollar Street“ können die Lernenden in die Wohnungen echter Familien schauen, die nach ihrem Einkommen geordnet sind. Im Mittelpunkt stehen die wichtigsten Dinge des täglichen Lebens, besonders Wasser und Ernährung.

Bei dieser Aufgabe wählen die Schüler*innen drei Familien mit unterschiedlichem Einkommen aus (eine aus der EU und zwei aus anderen Teilen der Welt). Sie vergleichen, wie die Familien an sauberes Wasser kommen und wie gut ihr Essen ist. So verstehen die Schüler*innen, dass das Einkommen (SDG 1 und 10) direkt darüber entscheidet, ob Menschen grundlegende Hygiene (SDG 6) und ein gesundes Leben haben. Am Ende denken die Schüler*innen kritisch über ihre eigenen Vorurteile zu den Unterschieden zwischen den Lebensbedingungen in Europa und auf der Welt nach.

Lernziele

Mithilfe von Bildern ein Bewusstsein dafür entwickeln, wie unterschiedlich die Lebensbedingungen innerhalb und außerhalb der Europäischen Union sind. Anhand von echten Familien die Zusammenhänge zwischen SDG 1 (Keine Armut) und SDG 6 (Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen) erkennen. Kritisch über die Unterschiede zwischen Klischees und dem echten Leben nachdenken.

Format/Link zur Quelle

Interaktive Plattform

Empfohlener Einsatz

Schritt 1: Erkundet die Galerie und nutzt die Filter (z. B. „Wasserquelle“, „Zahnbürsten“, „Hände“, „Toiletten“), um herauszufinden, wie die Familien an Wasser kommen.  

Schritt 2: Wählt eine Familie aus der EU und zwei Familien aus anderen Regionen mit unterschiedlichem Einkommen aus.