1. 1 pamokos planas: ES piliečiai prieš bet kokį iššūkį – dirbame kartu dėl Europos ateities

Pamokos pavadinimas: ES piliečiai prieš bet kokį iššūkį – dirbame kartu dėl Europos ateities

Organizaciniai dalykai

• Dalykas / klasė / grupė: socialiniai mokslai / 10–15 metų

• Data ir trukmė: 60 minučių

• Mokytojas

Mokymosi tikslai

Mokiniai gebės:

• Paaiškinti, ką reiškia būti Europos Sąjungos piliečiu.

• Įvardyti bent tris bendrus iššūkius, su kuriais šiandien susiduria ES šalys.

• Pasiūlyti realių būdų, kaip ES ir jos piliečiai gali veikti kartu.

• Dirbant komandoje sukurti kūrybišką sprendimą europiniam iššūkiui.

Sėkmės kriterijai

• „Galiu pasakyti ką nors svarbaus apie tai, ką reiškia būti ES piliečiu.“

• „Galiu apibūdinti bent vieną iššūkį, su kuriuo susiduria Europa.“

• „Galiu paaiškinti, kuo gali padėti ES ir mes, piliečiai.“

• „Mūsų grupė sukuria ir pristato kūrybišką sprendimą.“

Pagrindinis turinys ir priemonės

Raktiniai žodžiai: ES pilietybė, iššūkiai, bendradarbiavimas, solidarumas, taika, darnumas

Resources/Materials:

• Atspausdintos iššūkių kortelės

• Grupės darbo lapas ir kūrybinis lapas

• Lenta arba išmanioji lenta

• Neprivaloma: internetinė žodžių debesies priemonė („Mentimeter“, „Padlet“)

Metodai ir grupavimas

• Metodai: pokalbis, bendras tyrinėjimas, problemų sprendimas grupėse, kūrybinis darbas, pristatymas

• Grupavimas: visa klasė, mažos grupės (3–5), poros ar mažos komandos (kūrybinei daliai)

Aprašymas 

1. Įvadas

• Apšilimas: žodžių debesis ir klasės pokalbis tema „Ką reiškia būti europiečiu?“

Klausimai: Kas ateina į galvą išgirdus žodį „europietis“? Kas mus visus sieja?

• Ar gali įvardyti kelias ES šalis?
Laikas: 5–8 min

2. Pristatymas / tyrinėjimas

• ES iššūkių pristatymas; grupės gauna iššūkio korteles             

                                                                          
Laikas: 2 min

3. Taikymas / praktika

• Grupės užduotis: išnagrinėti iššūkį ir pasiūlyti sprendimų

                                                                                  
Laikas: 25 min

4. Individualus darbas ir sujungimas

• Kūrybinė veikla „Europos superkomanda“ (plakatas ar aprašymas)                                                                         


Laikas: 10–15 min.

5. Review & Evaluation

• Greitas pasidalijimas ir apmąstymo klausimai / išėjimo bilietas  
Laikas: 5–7 min

Vertinimas

• Formuojamasis vertinimas: mokytojo stebėjimas, nukreipiamieji klausimai per grupinį darbą

• Apibendrinamasis (jei taikoma): grupės darbas (iššūkio lapas ir kūrybinis rezultatas) pagal paprastą vertinimo lentelę

• Mokinio įsivertinimas ar draugų vertinimas: išėjimo bilietas arba trumpas apmąstymas

Diferencijavimas ir įtrauktis

• Žodyno pagalba ir sakinių pradžios jaunesniems ar silpnesniems mokiniams

• Mišrių gebėjimų grupės, skatinančios bendradarbiavimą

• Papildoma užduotis: išsamesnis plakatas ar daugiau ES sprendimų

Namų darbai / tęsinys (neprivaloma)

Mokiniai pasidomi arba sukuria mažą plakatą tema:

„Vienas dalykas, kuriuo mes, europiečiai, esame stiprūs“

Pastabos / patarimai /  Apmąstymas

• Pabrėžkite pagrindines ES vertybes: taiką, demokratiją, solidarumą, pagarbą

• Veiklas laikykite žaismingas ir orientuotas į komandinį darbą

• Laiką derinkite pagal mokinių amžių