Veiklos klasėje

Veiklos pavadinimas:
Ateities miestas

Mokymosi tikslai

-            - Suprasti skurdo ir bado problemas pasaulyje ir savo bendruomenėje.

-            - Skatinti empatiją ir pilietinę atsakomybę.

-            - Ugdytis kūrybiškumą ir komunikacijos gebėjimus kuriant trumpą žinutę socialiniams tinklams apie pagalbą kitiems.

-            - Suplanuoti ir pasiūlyti praktiškų veiksmų, kurie gali padėti kitiems žmonėms.

Sąsaja su DVT

DVT 1 – mažinti skurdą

DVT 2 – nulis bado

Ryšys su ES vertybėmis ir tapatybe

Solidarumas, pagalba silpnesniems, socialinė atsakomybė, pilietiškumas.

Amžius / lygis

Pagrindinė mokykla (10–12 m.)

Išankstinės žinios

Bazinės žinios apie bendruomenę, maisto švaistymą ir socialines problemas.

Trukmė

45 + 45 min (įvadas – 10 min; temos pasirinkimas ir planavimas – 20 min; veiklos parduotuvėse ar mokykloje – 35 min; apmąstymas ir atsiliepimai – 20 min)

Grupės dydis ir sudarymas

3–4 mokinių grupės; kiekviena grupė atsakinga už vieną veiklos dalį: planavimą, plakatų kūrimą, vaizdo įrašo gamybą ar maisto rinkimo koordinavimą.

Aplinka

Klasė / parduotuvės / mokykla

Priemonės ir medžiaga

Telefonai ar planšetės, „CapCut“ ar „InShot“, planavimo šablonai, pavyzdiniai socialinių kampanijų vaizdo įrašai.

Bendruomenės ar partnerių įtraukimas (neprivaloma)

Bendradarbiavimas su vietos maisto banku, savivaldybe ar bendruomenės organizacijomis.

Surinkti produktai atiduodami stokojantiems žmonėms.

Vaizdo įrašais ar nuotraukomis galima dalytis mokyklos socialiniuose tinkluose.

Prieinamumas ir įtrauktis

Lankstūs vaidmenys: planuotojas, plakatų kūrėjas, vaizdo įrašo kūrėjas, maisto rinkėjas. Pateikiamos vaizdinės gairės, žodynas ir alternatyvūs darbai (plakatai, nuotraukų koliažai, garso įrašai).

Aprašymas

Kūrybinė pamoka ir bendruomenės projektas, kuriame mokiniai suplanuoja ir įgyvendina maisto rinkimo akciją skurdą patiriantiems žmonėms savo šalyje. Kiekviena grupė parengia planą, plakatus ar trumpą vaizdo įrašą, koordinuoja rinkimą parduotuvėse ar mokykloje ir apmąsto savo poveikį.

Vertinimas

Formuojamasis vertinimas

Žinutės aiškumas, bendradarbiavimas, praktinis įgyvendinimas, pagarba dalyviams.

Apibendrinamasis vertinimas (jei taikoma)

Sėkmingai įvykdyta maisto rinkimo akcija, plakatai ar trumpas vaizdo įrašas.

Mokinys

Įsivertinimas

Ar aš veiksmingai prisidėjau? Ar mūsų veiksmai padėjo kitiems?

Draugų grįžtamasis ryšys

„Anksčiau maniau… Dabar manau…“ – apmąstymas apie skurdą, badą ir bendruomenės veiklas.

Dokumentavimas, įrodymai ir tolesni žingsniai

Ką surinkti

Visų grupių planai, nuotraukos, vaizdo įrašai; galima panaudoti mokyklos renginiuose ar Socialinės atsakomybės dieną.

Poveikio stebėjimas

Surinktų produktų kiekis, mokinių apmąstymai, atsiliepimai apie nuotraukas ir vaizdo įrašus.

Sklaida

Mokyklos socialiniai tinklai; vietos bendruomenės renginiai; bendradarbiavimas su Maisto banku.

Tolesni žingsniai

Pakartoti veiklą kitose klasėse; susieti su daile (plakatais, nuotraukų koliažais); surengti mokyklos kampaniją #ShareKindness.

Mokytojo apmąstymas

Kas pavyko gerai ir kodėl?

Ką kitą kartą pakeisčiau?

Ar pasiekėme mokymosi tikslus?

Įtrauktis ir savijauta: kas pasiekta, o kas ne?

Bendradarbiavimas su bendruomene: kokia pridėtinė vertė?