5. 5 veikla klasėje: grupės pristatymas „Jauni, bet stiprūs“

Veiklos pavadinimas:
Grupės pristatymas „Jauni, bet stiprūs“

Mokymosi tikslai


Mokiniai argumentuos, kodėl verta aktyviai dalyvauti sprendžiant ES iššūkius savo regione.

Ryšys su ES vertybėmis ir tapatybe

Pilietinio dalyvavimo svarba

Amžius / lygis

Vyresnės pradinių klasės (10–12 m.) / pagrindinė mokykla (13–15 m.)

Išankstinės žinios

Mokiniai jau turės žinių ir patirties apie problemas, su kuriomis susiduria jų bendruomenė. 

Trukmė

30 minučių

Grupės dydis ir sudarymas

Darbas grupėse, paskui – su visa klase

Aplinka

Klasė

Priemonės ir medžiaga

Tekstas, paveikslėliai, internetas

Bendruomenės ar partnerių įtraukimas (neprivaloma)

Galimas įsitraukimas tolesniuose žingsniuose.

Prieinamumas ir įtrauktis

Medžiagą galima rinkti ir pristatyti įvairiais būdais, todėl veikla yra įtrauki ir prieinama.

Aprašymas

1 žingsnis. Mokiniai suskirstomi į mažas 4–5 vaikų grupes.

2 žingsnis. Kiekviena grupė suranda su ES susijusią savo regiono problemą. Jei klasei tai per sunku, mokytojas užrašo lentoje 5 regiono iššūkius, susijusius su ES iššūkiais, ir kiekviena grupė pasirenka po vieną.

3 žingsnis. Kiekviena grupė suranda po vieną pilietinio dalyvavimo būdą. Mokiniai turėtų siūlyti realius veiksmus, kurių jauni ES piliečiai gali imtis spręsdami regiono iššūkį.

4 žingsnis. Kiekviena grupė klasėje pristato savo siūlomą sprendimą.

Mokytojas gali padėti komandoms dirbti, ieškoti informacijos ir ruoštis pristatymui.

 

(neprivaloma) 5 žingsnis. Klasė gali balsuoti už geriausią idėją ir ją įgyvendinti vietos bendruomenėje.  

 

Vertinimas

Formuojamasis vertinimas

Mokytojas stebi grupių darbą ir aptaria komandų pristatymus. 

Mokinys

Įsivertinimas

Mokiniai patys grupėse rengia pristatymus ir apmąsto, kaip mokėsi ir ką suprato. 

Draugų grįžtamasis ryšys

Kiti mokiniai pateikia pastabų ir klausimų pristatančiai komandai.

Dokumentavimas, įrodymai ir tolesni žingsniai

Ką surinkti

Grupių pristatymai

Sklaida

Jei mokiniai sutinka, pristatymus galima paskelbti mokyklos svetainėje.

Tolesni žingsniai

Klasė gali balsuoti už geriausią idėją ir ją įgyvendinti vietos bendruomenėje. Galima net bendradarbiauti su nevyriausybine organizacija.

Mokytojo apmąstymas

Kas pavyko ir kodėl?

Ką kitą kartą pakeisčiau?

Mokymosi įrodymai (ar pasiekti sėkmės kriterijai?)

Įtrauktis ir savijauta: kas liko nepasiektas?

Partnerystės ir bendruomenė: kokia nauda?