3. 3 veikla klasėje: vaidmenų žaidimas apie vaikų aktyvų dalyvavimą sprendžiant ES iššūkius

Veiklos pavadinimas: vaidmenų žaidimas apie vaikų aktyvų dalyvavimą sprendžiant ES iššūkius

Mokymosi tikslai

Mokiniai surinks idėjų, kaip patys gali aktyviai prisidėti prie ES iššūkių sprendimo. 

Ryšys su ES vertybėmis ir tapatybe

Bendradarbiavimas ir aktyvus dalyvavimas

Amžius / lygis

Vyresnės pradinių klasės (10–12 m.) / pagrindinė mokykla (13–15 m.)

Išankstinės žinios

●      Mokiniai turėtų žinoti, kokie yra ES iššūkiai

●      Mokiniai turėtų žinoti aktyvaus dalyvavimo formas

Trukmė

30 minučių

Grupės dydis ir sudarymas

Mokiniai suskirstomi į mažas 4–5 mokinių grupes.

Aplinka

Klasė

Priemonės ir medžiaga

Scenai klasėje sukurti gali padėti įvairūs daiktai (stalai, kėdės, lėkštės ir kt.)

Prieinamumas ir įtrauktis

Vaidmenų žaidimas leidžia reikštis įvairiai: ir žodžiu, ir judesiu.

Aprašymas

Mokiniai suskirstomi į grupes ir kiekviena gauna po ES iššūkį. Kiekviena grupė vaidmenų žaidimu parodo vieną būdą, kaip jauni žmonės gali aktyviai prisidėti sprendžiant tą iššūkį:

1 žingsnis. Mokiniai sugalvoja, kaip jaunimas galėtų aktyviai veikti sprendžiant ES iššūkį (pavyzdžiui, migracijos).

2 žingsnis. Mokiniai išsirenka labiausiai patikusią idėją (pavyzdžiui, mokykloje ar internete surengti seminarą apie migraciją ir kultūrų dialogą).

3 žingsnis. Mokiniai parengia vaidmenų žaidimą, kad pristatytų klasės draugams savo pilietinio dalyvavimo idėją (pavyzdžiui, tos pačios klasės mokiniai yra kilę iš skirtingų šalių ir nusprendžia surengti dirbtuves „mano kilmės šalis“, kuriose pristato savo šalį, kalbas, kuriomis kalba, tautinius patiekalus ir kt.).

4 žingsnis. Kai visos grupės parodo savo trumpą vaidinimą, klasė aptaria, kokių galimybių dalyvauti visuomenės gyvenime turi jauni žmonės.

Vertinimas

Formuojamasis vertinimas

Mokytojas užsirašo pastabas apie darbą komandoje, dalyvavimą idėjų kūrime, pilietinio dalyvavimo idėjas ir vaidmenų žaidimą.

Dokumentavimas, įrodymai ir tolesni žingsniai

Sklaida


Šias nuotraukas galima paskelbti mokyklos svetainėje ar naujienlaiškyje. Jei matomi vaikų veidai, būtinas tėvų sutikimas. Jei mokiniams įdomu, jie gali parodyti vaidinimą kitoms klasėms ar surengti renginį tėvams.

Mokytojo apmąstymas

Kas pavyko ir kodėl?

Ką kitą kartą pakeisčiau?

Mokymosi įrodymai (ar pasiekti sėkmės kriterijai?)

Įtrauktis ir savijauta: kas liko nepasiektas?