Δραστηριότητες στην τάξη

     Τίτλος δραστηριότητας:

Διαγωνισμός βίντεο «STOP Plastic!»

Μαθησιακοί στόχοι

-Ανάπτυξη της ικανότητας δημιουργίας μιας σύντομης οπτικής ιστορίας με θέμα το περιβάλλον.

-Χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης ως εργαλείου για την κοινωνική συμμετοχή και τον περιβαλλοντικό ακτιβισμό.
-Αναγνώριση βιώσιμων και μη βιώσιμων επιλογών στην καθημερινή ζωή.

Συμμόρφωση με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης

ΣΒΑ 12 – Υπεύθυνη κατανάλωση και παραγωγή
Στόχος 13 – Δράση για το κλίμα

Σύνδεση με τις αξίες και την ταυτότητα της ΕΕ

Ευθύνη, αλληλεγγύη, φροντίδα για το περιβάλλον, πολιτειότητα.

Ηλικία/Επίπεδο

Μαθητές ηλικίας 10-11 ετών

Προαπαιτούμενες γνώσεις

Βασικές γνώσεις σχετικά με την κλιματική αλλαγή, τη διαλογή απορριμμάτων και τις βιώσιμες επιλογές.

Διάρκεια

45’ + 45’ (Εισαγωγή –10'; Επιλογή θέματος και σενάριο (30’); Εγγραφή και ανάρτηση (30’); Ανατροφοδότηση (20’)

Μέγεθος ομάδας & Ομαδοποίηση

Ομάδες 3–4 μαθητών. Κάθε ομάδα επιλέγει ένα θέμα: μείωση της χρήσης πλαστικού, ανακύκλωση, βιώσιμη διατροφή, εξοικονόμηση ενέργειας, δράσεις για το κλίμα στο σχολείο κ.λπ.

Περιβάλλον

Τάξη / Υπαίθρια τάξη

Υλικά & Πόροι

Κινητά τηλέφωνα / tablet, CapCut / InShot, πρότυπα σχεδιασμού, δείγματα βίντεο.

Συμμετοχή της κοινότητας/των ενδιαφερόμενων μερών (προαιρετικά)

-Δημοσίευση βίντεο στο Instagram/TikTok του σχολείου.
-Δυνατότητα πρόσκλησης τοπικού περιβαλλοντικού ακτιβιστή ή εκπροσώπου της πρωτοβουλίας «Zero Waste»

Προσβασιμότητα και ένταξη

Σαφή βήματα, υπότιτλοι, προαιρετικοί ρόλοι (σεναριογράφος, ηθοποιός, σκηνοθέτης, μοντέρ)

Περιγραφή

Μια δημιουργική δραστηριότητα που δείχνει πώς τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης μπορούν να διαδώσουν μηνύματα σχετικά με βιώσιμες επιλογές.

Οι μαθητές δημιουργούν ένα βίντεο διάρκειας 15–30 δευτερολέπτων που αναδεικνύει ένα περιβαλλοντικό θέμα και καλεί τους θεατές να αναλάβουν μια βιώσιμη δράση (π.χ. «Δοκιμάστε μια εβδομάδα χωρίς πλαστικό», «Σβήστε τα φώτα για 1 ώρα», «Διαχωρίστε 5 αντικείμενα για ανακύκλωση»).

Αξιολόγηση

Διαμορφωτική αξιολόγηση

Σαφές μήνυμα

Ακριβή περιβαλλοντικά στοιχεία

Επίδειξη περιβαλλοντικής επιλογής

Συνεργασία και δημιουργικότητα

Συνολική αξιολόγηση (εάν ισχύει)

 Τελικό βίντεο σχετικά με τον ΣΒΑ 12 ή τον ΣΒΑ 13

Μαθητής

Αυτοαξιολόγηση

-Θα μοιραζόμουν αυτό το βίντεο;

-Ποιο μήνυμα βιωσιμότητας ήθελα να μεταδώσω;

Ανατροφοδότηση από συμμαθητές

Πρότυπο: αποσταλεί

Τεκμηρίωση, αποδεικτικά στοιχεία και παρακολούθηση

Αποδεικτικά στοιχεία προς συλλογή

-Φάκελος βίντεο
- Κοινοποίηση βίντεο σε ειδικές περιστάσεις (Ημέρα της Γης, Εβδομάδα για το Κλίμα)
-Πρόσκληση σε άλλες τάξεις για τη συνέχιση της εκστρατείας

Παρακολούθηση επιπτώσεων

-Προβολές, σχόλια και ολοκλήρωση των προκλήσεων

-Σκέψεις των μαθητών

-Νέες βιώσιμες συνήθειες στο σχολείο

Διάδοση

-Κοινωνικά μέσα

-Συνάντηση με την τοπική κοινότητα

-Κέντρο Europe Direct

Επόμενα βήματα

-Δημιουργία αφίσας ή σχολικής εκστρατείας
-Επανάληψη της δραστηριότητας με ένα νέο θέμα βιωσιμότητας
-Ενσωμάτωση στα μαθήματα Καλλιτεχνικής Αγωγής ή Φυσικών Επιστημών

Σκέψεις του εκπαιδευτικού

-Τι λειτούργησε καλά;

-Τι θα άλλαζα την επόμενη φορά;

-Συμμετοχή και συναισθηματική ευεξία.

-Τι έμαθα; Οι γνώσεις των μαθητών σχετικά με το κλίμα και την κατανάλωση