Υλικό
1. Μελέτη περίπτωσης 1: Εκλογές για το μαθητικό συμβούλιο
Στο σχολείο μας γίνονται κάθε χρόνο εκλογές για το μαθητικό συμβούλιο. Αν και κάθε μαθητής έχει δικαίωμα να θέσει υποψηφιότητα και να ψηφίσει, ελάχιστοι διεκδικούν τη θέση του προέδρου. Πολλοί πιστεύουν ότι είναι απλώς ένας συμβολικός τίτλος, που δεν δίνει πραγματική δύναμη για να λυθούν ή να αλλάξουν τα προβλήματα του σχολείου.
Μια εβδομάδα μετά την προκήρυξη των εκλογών, οι καθηγητές μάς ενημερώνουν ότι φέτος μόνο ένας μαθητής έβαλε υποψηφιότητα για πρόεδρος. Το ίδιο λίγες είναι και οι υποψηφιότητες για τις άλλες θέσεις, όπως αντιπρόεδρος, γραμματέας και ταμίας. Έτσι, όσοι ψηφίζουν δεν έχουν και πολλές επιλογές! Κάποιοι μαθητές δεν δίνουν σημασία, ενώ άλλοι γελούν και λένε ότι δεν χρειάζεται να ψηφίσουν, αφού ο νικητής είναι ήδη γνωστός.
Την ίδια εβδομάδα, στο μάθημα της πολιτικής αγωγής, αποφασίζουμε να βάλουμε υποψηφιότητα σε διαφορετικές θέσεις και να δεσμευτούμε για μια ουσιαστική αλλαγή στο σχολείο μας. Αποφασίζουμε να δουλέψουμε ως ομάδα, συζητάμε τις ευθύνες κάθε ρόλου και μοιράζουμε τις εργασίες ανάλογα με το τι ταιριάζει στον καθένα. Ξεκινάμε φτιάχνοντας μια εκστρατεία, για να τραβήξουμε την προσοχή των υπόλοιπων μαθητών.
-
Μια ανώνυμη ηλεκτρονική φόρμα ρωτά τους μαθητές ποια προβλήματα αντιμετωπίζουν και ποιες ευκαιρίες θα μπορούσαν να δημιουργήσουν.
-
Αφίσες για τις εκλογές μπαίνουν σε όλο το σχολείο,
-
Με βάση τις απαντήσεις, φτιάχνουμε αφίσες και φυλλάδια με ρεαλιστικά, πρακτικά βήματα για την αντιμετώπιση των προβλημάτων και τη δημιουργία ευκαιριών,
-
Συνάντηση με τους καθηγητές και τον διευθυντή, για να συζητήσουμε πώς θα εφαρμοστούν οι λύσεις μας
Στην εκστρατεία μας τονίζουμε επίσης τη σημασία της δημοκρατικής συμμετοχής, για να πείσουμε όσους πιστεύουν ότι η ψήφος τους και το μαθητικό συμβούλιο δεν αλλάζουν τίποτα. Το σύνθημά μας είναι: «Η συμμετοχή είναι η καρδιά της δημοκρατίας. Η αλλαγή έρχεται όταν μετράει η φωνή του καθενός.»
Το ενδιαφέρον για την εκστρατεία μεγαλώνει μέρα με τη μέρα. Από τις απαντήσεις στις φόρμες μαθαίνουμε ότι ως μαθητές έχουμε διάφορα προβλήματα και ότι το μαθητικό συμβούλιο είναι μια ουσιαστική διαδικασία, μέσα από την οποία οι μαθητές λένε απευθείας τα προβλήματα και τις λύσεις τους στους καθηγητές και στα υπόλοιπα μέλη του σχολείου.
Ερωτήσεις για σκέψη
-
Στην αρχή μόνο ένας μαθητής ήθελε να γίνει πρόεδρος. Πιστεύεις ότι οι μαθητές πρέπει να βάζουν υποψηφιότητα για το μαθητικό συμβούλιο; Εξήγησε την άποψή σου.
-
Πιστεύεις ότι είναι σημαντικό να ψηφίζουν όλοι οι μαθητές στις εκλογές του μαθητικού συμβουλίου; Γιατί;
-
Τι γνώμη έχεις για το πώς έβλεπαν οι μαθητές το μαθητικό συμβούλιο πριν από την εκστρατεία;
-
Συμφωνείς ότι τα μαθητικά συμβούλια είναι απλώς συμβολικά; Εξήγησε και δώσε λόγους για την άποψή σου.
-
Ποιος δημοκρατικός τρόπος θα μπορούσε να αλλάξει τη στάση των ανθρώπων απέναντι στη σημασία των εκλογών;
-
Τι σημαίνει για σένα συμμετοχή στα κοινά;
|
Μαθησιακοί στόχοι |
|
|
Προτεινόμενη χρήση |
Λειτουργεί καλά ως παιχνίδι ρόλων, όπου κάθε ομάδα σχεδιάζει μια δοκιμαστική εκστρατεία για ένα πραγματικό ζήτημα του σχολείου. Ταιριάζει επίσης ως αφόρμηση πριν από τις πραγματικές εκλογές του μαθητικού συμβουλίου. Για το σπίτι, οι μαθητές μπορούν να βρουν ένα παράδειγμα μαθητικού συμβουλίου που πέτυχε μια συγκεκριμένη αλλαγή και να το παρουσιάσουν στην τάξη. |