Tantermi tevékenységek: 4. tantermi tevékenység: Csoportos bemutató – „A közösségünkben törődünk egymással!”

4. 4. tantermi tevékenység: Csoportos bemutató – „A közösségünkben törődünk egymással!”

A tevékenység címe: Csoportos bemutató – „A közösségünkben törődünk egymással!”
Tanulási célok	A tanulók érvelnek amellett, hogy fontos aktívan részt venni az európai identitáshoz kapcsolódó ügyekben.
Kapcsolódás az uniós értékekhez és identitáshoz	Az állampolgári szerepvállalás fontossága
Korcsoport / szint	Felső tagozat (10–12 év) / alsó középfok (13–15 év)
Előzetes tudás / előfeltételek	A tanulóknak már van némi előzetes tudásuk és tapasztalatuk a helyi közösségük problémáiról.
Időtartam	20 perc
Csoportméret és csoportalakítás	Csoportmunka, majd egész osztályos munka
Helyszín	Tanterem
Eszközök és források	Nyomtatott utasítások a csapatoknak (ezek a kézikönyv mellékletében találhatók)
A közösség / az érintettek bevonása (nem kötelező)	Lehetséges részvétel a következő lépésekben.
Leírás
A tanár utasításokat ad az osztály csoportjainak egy csoportos bemutató elkészítéséhez. A feladat során a csoportok önállóan szervezik meg a munkájukat, és írásos utasítások alapján készítik el a bemutatót (az utasítások a mellékletben találhatók). A tanár segítheti a csapatokat, miközben dolgoznak, kutatnak és felkészülnek a bemutatóra. A rendelkezésre álló eszközöktől függően a kutatás történhet az interneten, és a bemutató elkészülhet számítógépes programmal, de hagyományos formák is használhatók (pl. a tanulók nyomtatott anyagokat kapnak olvasásra és kutatásra), és a bemutatót technikai eszközök nélkül, szóban is előadhatják. Miután a tanulók elkészítették a csoportos bemutatót, előadják a többi csapatnak.
Értékelés
Fejlesztő értékelés	A tanár figyelemmel kíséri a csoportok munkáját, és visszajelzést ad a csapatok bemutatóiról.
Tanuló Önértékelés	A tanulók csoportban készítik el saját bemutatójukat, majd lehetőséget kaphatnak arra, hogy végiggondolják ezt a folyamatot.
Társértékelés	A többi tanuló kérdéseket tehet fel az előadó csapatoknak, vagy visszajelzést adhat arról, mit elemezhetnének még alaposabban.
Dokumentálás, bizonyítékok és további lépések
Gyűjtendő bizonyítékok	A csoportos bemutatók
Terjesztés	Ha a tanulók beleegyeznek, a bemutatók felkerülhetnek az iskola honlapjára.
Következő lépések	Javasolt további lépések (pl. együttműködés egy civil szervezettel, a prototípus továbbfejlesztése).
Tanári reflexió
Mi működött jól, és miért? Min változtatnék legközelebb? A tanulás bizonyítékai (teljesültek a sikerkritériumok?) Befogadás és jóllét: kiket sikerült (nem sikerült) elérni? Partnerségek és közösség: mi volt a hozzáadott érték?

4. tevékenység: Nyomtatott utasítások a csapatoknak

Ahogy korábban az órán megbeszéltük, fontos, hogy részt vegyünk a közügyekben! Az emberek azonban nem mindig szeretnének bekapcsolódni. Lehet, hogy nem értik, miért fontos az adott téma, vagy úgy érzik, semmit sem tehetnek azért, hogy változás történjen.

A feladatotok az, hogy készítsetek egy bemutatót, és próbáljátok meggyőzni a közösség többi tagját arról, hogy egy téma fontos, és magyarázzátok el, mit tehetnének a helyi közösségben ennek támogatására. Ma az osztálytársaitokat próbáljátok meggyőzni, de a következő lépésekben lehet, hogy a helyi közösség tagjait kell majd meggyőznötök.

Válasszátok ki a bemutató témáját

Gondoljátok végig a csoportban, milyen változásokat szeretnétek látni a saját közösségetekben. Ezután válasszatok ki egy olyan területet, amelyben aktivizmussal vagy kezdeményezéssel tehetnétek valamit az európai identitás valamelyik szempontjához kapcsolódóan. Alább találtok néhány javaslatot, de nem csak ezek közül választhattok, más témát is választhattok. Döntsétek el, melyik téma a legérdekesebb számotokra a bemutatóhoz. Próbáljátok azt választani, amelyik fontos nektek, és beszéljétek meg a csoportban, miért fontos. Jó, ha olyasmit választotok, ami igazán lelkesít benneteket, mert így több embert is meg tudtok győzni.

Ha nem tudtok megegyezni egy témában, szavazzatok a csoportban, és azt a témát válasszátok, amelyik a legtöbb szavazatot kapja.

Javaslatok:

A klímaváltozás és a környezet fontossága
Emberi jogok. Ha szeretnétek, szűkíthetitek is a témát, pl. a gyermekek jogaira
Az állatok jogai
Béke és a háború ellenzése
Önkéntesség
Európai értékek
Demokrácia Európában
A sokszínűség különböző oldalai
Európai kulturális események (Eurovíziós Dalfesztivál, labdarúgó-Európa-bajnokság stb.)
Művészetek Európában

Vagy… válasszatok egy másik témát, amely kapcsolódik az európai identitáshoz, és még jobban érdekel benneteket!

A bemutató elkészítése

Miután kiválasztottátok a témát, kövessétek az alábbi lépéseket:

a) keressetek további információkat a témáról, hogy el tudjátok magyarázni, miről szól, és miért fontos, hogy mindannyian tegyünk érte. Ha van, használhatjátok a csoport táblagépét vagy számítógépét.

b) Miután több információt gyűjtöttetek, beszéljétek meg a csoportban, milyen változtatásokkal segíthetné a helyi közösség ennek a célnak az elérését.

c) Írjátok fel a füzetetekbe a legfontosabb pontokat, és készüljetek fel egy rövid, 5 perces bemutatóra az osztály többi tagja előtt.

d) Döntsétek el, ki mit fog bemutatni. Minden csapat előad, de ti választhatjátok ki, hogy a csapat mely tagjai beszéljenek. Nem kell mindenkinek előadnia, bár jó lenne, ha minden csapattag legalább egy fontos gondolatot elmondana az osztálynak.