Zusätzliche Materialien

Kurzbeschreibung

Bei dieser Aktivität entdecken die Schüler*innen mit der Plattform „Dollar Street“, wie unterschiedlich Menschen auf der ganzen Welt und in der Europäischen Union leben. Die Plattform zeigt Fotos und Videos von echten Familien, geordnet nach ihrem Einkommen. So kann man sich ansehen, wie sie wohnen, was sie essen, wie sie unterwegs sind, wie sie lernen und wie ihr Alltag sonst aussieht.  

Die Aktivität regt dazu an, über Vorurteile und Klischees nachzudenken und darüber, wie schwierig es ist zu sagen, was es heißt, europäische*r Bürger*in zu sein. Sie zeigt, wie viele verschiedene Lebensweisen es in der EU nebeneinander gibt. Weil Bilder und Zahlen zusammen gezeigt werden, verstehen die Schüler*innen, wie kreative Werkzeuge spannende Geschichten sichtbar machen können. Dabei lernen sie, kritisch darüber nachzudenken, wie Informationen entstehen und wie man sie deutet.

Lernziele

- Bewusstsein dafür entwickeln, wie unterschiedlich die Menschen in der Europäischen Union wirtschaftlich, sozial und kulturell leben;

- Echte Lebenssituationen mithilfe von Bildern und Beobachtungen untersuchen und vergleichen;

- Über Klischees und Vorstellungen von europäischen Bürger*innen nachdenken;

Format/Link zur Quelle

Interaktive Plattform

Empfohlener Einsatz

- Die Galerie auf der Plattform „Dollar Street“ erkunden; 

- Ein Gespräch über die unterschiedlichen Lebensbedingungen in Europa anregen; 

- In kleinen Gruppen gemeinsam zwei Fragen bearbeiten: a) Wenn das Leben der Bürger*innen in der Europäischen Union so unterschiedlich ist, wie weit kann man dann von gemeinsamen Werten sprechen, und wer entscheidet, wie diese Werte dargestellt werden? b) Wie können Projekte, die Zahlen mit Bildern und Geschichten verbinden, Informationen zu Werkzeugen machen, mit denen wir uns die Welt um uns herum vorstellen, sie hinterfragen und neu verstehen?