Sınıf Etkinlikleri

Etkinlik Başlığı:
Yoksulluğa Karşı Avrupa Gençliği

Öğrenme Hedefleri

- Öğrenciler Avrupa'da yoksulluğun anlamını ve nedenlerini anlar.

- Öğrenciler yoksulluğun şununla nasıl bağlantılı olduğunu keşfeder: SKA 1 – Yoksulluğa Son ve ilgili diğer SKA'larla (2, 3, 4, 10).

- Öğrenciler AB değerlerinin (eşitlik, insan onuru, dayanışma, insan hakları) yoksullukla mücadeleye nasıl yol gösterdiğini inceler.

- Öğrenciler şunları hazırlayarak toplumsal etkinliği deneyimler: farkındalık mini posterleri ve gerçekçi gençlik eylemleri önerir.

- Öğrenciler toplumsal adalet açısından kişisel kimlikleri ve Avrupa kimlikleri üzerine düşünür.

SKA Bağlantısı

  Ana SKA: SKA 1 – Yoksulluğa Son

  Bağlantılı SKA'lar:

SKA 2 – Açlığa Son

SKA 3 – Sağlık ve Kaliteli Yaşam

SKA 4 – Nitelikli Eğitim

SKA 10 – Eşitsizliklerin Azaltılması

SKA 17 – Amaçlar İçin Ortaklıklar

AB Değerleri ve Kimliği Bağlantısı

- Şu Avrupa değerleriyle uyumludur: dayanışma, kapsayıcılık, eşitlik, adalet, insan onuru.

- AB'nin yoksullukla toplumsal politikalar, hak korumaları ve topluluk programları aracılığıyla nasıl mücadele ettiğini gösterir.

- Öğrencilerin kendilerini, adalet ve fırsat eşitliği için çalışan etkin Avrupa vatandaşları olarak görmesine yardımcı olur.

Yaş/Düzey

Yaş 12–17

Ön Bilgi/Gereklilikler

Toplumsal sorunlar hakkında temel bilgi.

Süre

60 dakika (90 dakikaya uzatılabilir)

Grup Büyüklüğü ve

Gruplama

- Küçük gruplar: 3–4

- Sohbet için tüm sınıf

-Bireysel değerlendirme

Ortam

Sınıf; poster sergisi için duvar alanı

Posterler çevrimiçi hazırlanacaksa isteğe bağlı dijital araçlar

Malzemeler ve

Kaynaklar

 A3/A4 kâğıt

  Markerlar, kuru boyalar

  Basılı SKA 1 simgeleri

  Avrupa'da yoksullukla ilgili videolar/klipler

  Bilgi föyleri ya da gençlere uygun veriler

  Geri bildirim için yapışkan notlar

Topluluk /

Paydaş Katılımı

(optional)

 Yoksullukla ilgilenen yerel bir STK ya da gıda bankası

 Okulun sosyal hizmet uzmanı

 Topluluk gönüllüleri ya da yerel yönetim temsilcisi

Erişilebilirlik ve Kapsayıcılık

 Sadeleştirilmiş metinler ve görseller

 Yazmak yerine çizme seçeneği

 Farklı düzeylerden öğrencilerin bir arada olduğu gruplar

 Adım adım yönergeler

 Erişilebilir sınıf düzeni

Açıklama

Değerlendirme

Ders Boyunca Gözlem

Sohbetler sırasında öğretmenin soruları

Grup çalışmasının gözlemi

Etkinlik ortasında kontrol: «Bana belirlediğin bir neden ve bir çözüm söyle.»

Özet Değerlendirme (uygulanabiliyorsa)

Mini poster basit bir ölçekle değerlendirilir (açıklık, AB/SKA bağlantısı, eylem fikirleri, görseller)

İsteğe bağlı 1-2 dakikalık grup sunumu

Öğrenci

Öz Değerlendirme

Değerlendirme sorusu:
«Yoksulluğa karşı kendim hangi eylemi yapabilirim?»

Akran Geri Bildirimi

Sergi turu

Öğrenciler yapışkan notlarla yorum bırakır («Şunu beğendim…», «Bu beni düşündürdü…», «Bir sorum var…»)

Belgeleme, Kanıt ve Sonraki Adımlar

Toplanacak Kanıtlar

 -Posterlerin fotoğrafları

- Öğrenci değerlendirmeleri

 -Sohbetlerden notlar ya da alıntılar

Etkiyi Takip Etme

 -Kısa ön/son soru: «Gençler yoksulluğu azaltmak için ne yapabilir?»

 -İşbirliği sırasında gözlemlenen katılım

Yaygınlaştırma

Posterleri okul koridorunda sergileyin

Okul bülteni, web sitesi ya da AB köşesi aracılığıyla paylaşın

Posterleri ortak okullarla değiş tokuş edin (eTwinning)

Sonraki Adımlar

Bir gıda/giysi bağışı kampanyası düzenleyin

Eşitsizlik, göç ya da AB sosyal politikası derslerine bağlayın

Bir konuk konuşmacı davet edin

Öğretmen Değerlendirmesi

  Ne iyi gitti ve neden?

  Bir dahaki sefere neyi değiştirirdim?

  Öğrenciler başarı ölçütlerini karşıladı mı?

  Kimler tam olarak katıldı? Kimlerin daha çok desteğe ihtiyacı vardı?

  Topluluk ortaklıkları katkı sağladı mı?