Öğrenme materyali

Sosyal aktivizm şunlarla başlar: (a) ortak yaşamımızda bir şeyin daha adil, daha güvenli veya daha nazik olabileceğini fark etmek, (b) bunu iyileştirmek için diğer insanlarla işbirliği içinde hareket etmeyi seçmek. Bir öğrenci için bu şekilde hareket etmek, okul bahçesinde çok fazla çöp olduğunu, bir sınıf arkadaşının teneffüste dışarıda bırakıldığını veya herkesin kütüphaneye erişebilmesi için bir rampaya ihtiyaç duyulduğunu fark etmek ve ardından yardım etmek için bir şeyler yapmak anlamına gelebilir. "Sosyal aktivizm" teriminin "sosyal" kısmı önemlidir! Aktivizmin yalnız başına değil, birlikte, bir topluluk içinde gerçekleşen bir şey olduğunu bize gösterir. Başka bir deyişle, sosyal aktivizm sadece özel bir çıkarı değil, ortak iyiliği hedefler.

Avrupa'da, bu birlikte çalışma ruhu, Avrupa Birliği'nin Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri'ne (SKH) olan bağlılığı uyarınca, onur, özgürlük, demokrasi ve insan hakları gibi uzun süredir var olan değerlerle bağlantılıdır (Birleşmiş Milletler, 2015). Temizlik çalışması düzenlediğinizde, daha dostane koridor kuralları tasarladığınızda veya saygılı bir e-güvenlik posteri hazırladığınızda, tam da bu değerleri uyguluyorsunuz. Bu büyük veya küçük yollarla, Avrupa kimliği sadece öğretilmekle kalmıyor, aynı zamanda günlük okul hayatında da uygulanıyor (Avrupa Konseyi, 2018; UNESCO, 2021).

Figür 1: Aktivizm Piramidi.

İyi aktivizm, bilgili ve aynı zamanda sorumluluk sahibi olmayı gerektirir. Kullandığımız bilgiler güvenilir olmalı, gerçekler kontrol edilmeli ve söylentilerden kaçınılmalıdır. Aynı zamanda, diğer insanların haklarına saygı duymakla da sorumluyuz: BM Çocuk Hakları Sözleşmesi, çocukların katılma, seslerini duyurma, güvende olma ve elbette öğrenme hakkına sahip olduğunu belirtir (Birleşmiş Milletler, 1989).

Bilgili ve sorumlu olmak uzak bir fikir değil, bir proje sırasında planlama ve davranış için pratik bir rehberdir. Örneğin, ekibiniz sınıf arkadaşlarınızla röportaj yapmak istiyorsa, önce amacınızı açıkça açıklayın, izin isteyin ve gizliliği koruyun. Fotoğraf çekiyorsanız, paylaşmadan önce tekrar izin isteyin. Eylemi haklarla ilişkilendirerek, başkalarına zarar vermeden dünyanızı iyileştirmeyi öğrenirsiniz (Avrupa Birliği, 2016).

Genç aktivistler için bu, genellikle projenizin kısa bir pilot uygulaması gibi görünür. Örneğin, okulunuzdaki öğrencilerin koridorlardaki durumdan şikayetçi olduklarını, koridorların çok gürültülü ve kaotik olduğunu, öğrencilerin özgürce hareket edebilecekleri yeterli alanın asla olmadığını gözlemlediğinizi varsayalım. Ne yaparsınız? Öncelikle, nelerin değişebileceğini tartışın ve fikirler önerin. Ardından, iki hafta boyunca basit ve uygulanabilir bir fikri deneyin (örneğin, çoğunluğa daha saygılı koridor kuralları tasarlayın). Daha sonra, olanları not alın, numaralandırılabilecek şeyleri numaralandırın (örneğin, yeni kurallardan kaç kişi memnun kaldı?) ve üzerinde düşünün. Ardından, neyi ayarlayacağınıza karar vermek için gözlemlemeye başlayın… ve döngü yeniden başlar! Aşağıdaki resimde gösterildiği gibi, bu tekrarlanabilir adım adım yaklaşım, güven oluşturur ve hayal kırıklığını önler, çünkü ilk fikir mükemmel olmasa bile, bir sonraki adımda neyi geliştireceğinizi öğretir (UNESCO, 2021).

Figür 2: Değişim İçin Kısa Bir Pilot Proje.

Aktivizm, insanların neden aktivizme yöneldiklerini anladığınızda daha kolay hale gelir! Bazen adaletle ilgilendikleri için; bazen de pratik bir çözüm gördükleri ve buna yardımcı olmak istedikleri için. Empati (başkasının nasıl hissettiğini hayal etmek) ve aidiyet (bir grubun parçası olmak) gibi duygular da işin içindedir. Bir diğer güçlü motivasyon kaynağı ise destekleyici bir ortamdır; yetişkinler ve arkadaşlar gibi: özellikle araştırmalar, yetişkinler gerçek sorumluluk paylaştığında, anlamlı roller sunduğunda ve öğrencilerin görüşlerini ciddiye aldığında, gençlerin öz yeterlilik geliştirdiğini ("Bunu yapabilirim!" duygusu) ve kendilerini toplumda değişim yaratabilecek yetenekli bireyler olarak görmeye başladığını göstermektedir (Zeldin vd., 2013). Son olarak, sosyal duygusal öğrenme üzerine yapılan çalışmalar, net hedeflere sahip projelerin, uygulama için zamanın ve yansıtma fırsatlarının, daha iyi ekip çalışması ve daha etkili problem çözme gibi olumlu sonuçlara yol açtığını da göstermektedir (Durlak vd., 2011).

Özetle, aktivizm kalp, akıl ve ellerin bir karışımıdır: başkalarını önemsemek, dikkatlice düşünmek ve dünyada bir şeyler denemek (Birleşmiş Milletler, 2015; Avrupa Konseyi, 2018).