Ders Planları

Ders Başlığı:
Avrupa Mavi Laboratuvarı (SEA.UE)

Düzenleme

Vatandaşlık Eğitimi / Eleştirel ve Yaratıcı Düşünme

Class/Group:  12-15 yaş (ortaokul)

Tarih ve Süre (toplam): 45 dk + 45 dk

Teacher:

Öğrenme Hedefleri

- Okyanusu, Avrupa ülkelerini birbirine bağlayan ortak bir değer (doğal, kültürel ve toplumsal) olarak anlamak;

- Deniz biyoçeşitliliği ile insan kültürlerinin çeşitliliğini ilişkilendirmek ve denizin pek çok kullanımını ve anlamını (ekolojik, ekonomik, enerji, göç ve simgesel) fark etmek;

- Sürdürülebilirlik, dayanışma ve ekolojik adalet değerlerini özetleyen bir Avrupa Mavi Bildirgesi hazırlamak için birlikte çalışmak.

Başarı Ölçütleri

- Öğrenciler okyanus biyoçeşitliliğini Avrupa'daki kültürel ve toplumsal çeşitlilikle ilişkilendirir;

- Okyanusla ilgili bilimsel ve etik fikirleri yaratıcı bir biçimde anlatabilmek;

- Mavi Bildirge Ses Parçası, yazılı fikirleri ortak bir işitsel deneyime dönüştürür.

- Grup çalışması etkin dinlemeyi, kapsayıcılığı ve birlikte üretmeyi gösterir.
- Akran ve öz değerlendirme, okyanusun pek çok rolüne (ekolojik, ekonomik, göçle ilgili, simgesel) dair eleştirel farkındalığı ortaya koyar.

Temel İçerik ve Kaynaklar

Keywords/concepts: Avrupa ekosistemleri ve kültürleri, dijital vatandaşlık, adalet.

Başlıca kaynaklar: Avrupa Komisyonu – Denizcilik ve Balıkçılık Genel Müdürlüğü (DG MARE): AB Mavi Ekonomi Raporu; 2030'a Kadar Okyanusumuzu ve Sularımızı Onarma Görevi.

- UNESCO Intergovernmental Oceanographic Commission (IOC-UNESCO): Ocean Literacy for All: A Toolkit (2017).

- Avrupa Mavi Okullar Ağı;

- Avrupa Komisyonu – Göç ve İçişleri (DG HOME):
 Avrupa Birliği'nde Göç: Bilgiler ve Sayılar;
 Uyum ve Kapsayıcılık için AB Eylem Planı 2021-2027.

Materials/tools: Okyanus seslerinden oluşan ses kitaplığı (balinalar, dalgalar, rüzgâr, tekneler, limanlar, insan sesleri); Doğal ve geri dönüştürülmüş malzemeler: kum, tuz, yosun, tahta, deniz kabukları, kumaşlar, kıyıdan toplanan nesneler;

Sanat ve bilim malzemeleri: kâğıt, markerlar, makas, yapıştırıcı, mavi karton, defterler; Dijital: akıllı telefon/tablet ve internet erişimi; Planlama şablonu.

Yöntemler ve Gruplama

Gruplar hâlinde (3 ya da 4 kişi) yönlendirilen sohbet, yaratıcı üretim ve değerlendirme (tüm sınıf).

Ders Akışı
 (5 adım)

İzle; Sor; Düşün; Üret; Değerlendir.

Açıklama

1. Giriş

Objective: Avrupa'yı birleştiren, canlı ve kültürel bir sistem olarak okyanusa merak ve empati uyandırmak.

Activity: Temel soruyu sorun: «Okyanus bir öğretmen olsaydı bize Avrupa hakkında ne öğretmek isterdi?»

- Deniz seslerini dinletin (dalgalar, balinalar, rüzgâr, sesler, motorlar).

- Öğrencilerden gözleri kapalı dinlemelerini ve duygularını, anılarını ya da fikirlerini paylaşmalarını isteyin.

- Tahtaya anahtar sözcükleri yazın (duygular, anılar, bilimsel ve kültürel fikirler).

Time: 10 dk

2. Sunum / İnceleme

Objective: Okyanusun pek çok rolünü anlamak: ekolojik, ekonomik, göçle ilgili ve kültürel.

Activity: Okyanusun biyoçeşitliliği, enerjiyi, ulaşımı ve göçü nasıl desteklediğini karşılıklı konuşarak kısaca anlatın.

- Her boyutu seslerle ilişkilendirin;

- Etik ve çevresel sorunlar üzerine sohbeti yönlendirin.

- Mavi Bildirge'ye temel oluşturacak konuların ve değerlerin listesi (sürdürülebilirlik, dayanışma, adalet, işbirliği).

Time: 15 dk

3. Uygulama / Alıştırma

Objective: Grup hâlinde Avrupa Mavi Bildirgesi'ni hazırlamak ve ona bir ses vermek — fikirleri duyusal bir anlatıma dönüştürmek.

Activity: Sınıfı gruplara ayırın ve her gruptan Mavi Bildirge'nin bir bölümünü yazmasını isteyin.

- Dokunsal ve yaratıcı malzemeler verin (kum, tuz, deniz kabuğu, kumaş).

- Grupları sözcüklerine «ses vermeye» davet edin — kayıtlarla, ritimlerle, sesleriyle ya da doğa sesleriyle.

- Bölümleri ortak bir metin ve ses parçasında birleştirmelerine yardım edin.

Time: 20 dk

4. Bireyselleştirme ve Bütünleştirme

Objective: Öğrencilere söz hakkı vermek ve birlikte düşünmeye değer katmak.

Activity: Mavi Mektupların ve daha adil, daha sürdürülebilir bir Avrupa için önerilerin sunulması. - Şunlar üzerine kısa bir sohbet yürütün: Mektuplarda hangi değerler ve mesajlar tekrarlanıyor?; Okyanus ve Avrupa hakkında hangi yeni fikirler ortaya çıktı?; Avrupa Birliği'ne «öneri» olarak neler gönderebiliriz?

- En güçlü önerileri (sözlü ya da yazılı) ortak bir panoda ya da duvar çalışmasında kaydedin — «Okulun Mavi Mektubu».

Time: 25 dk

5. Review & Evaluation

Objective: Süreci ve son ürünü değerlendirmek, öz değerlendirmeyi ve akran değerlendirmesini desteklemek.

Öğretmenin yapacakları: Şöyle yönlendirici sorular sorun: Neyi keşfettik? Mektubun hangi bölümü bizi en iyi anlatıyor? Bundan sonra hangi eylemleri önerebiliriz?

- Bir değerlendirme ölçeği uygulayın (katılım, yaratıcılık, Avrupa kimliği değerlerinin işlenmesi).

Time: 20 dk

Değerlendirme

Ders boyunca gözlem: Bütün aşamalarda (dinleme, keşif, üretim, paylaşım) öğrenci etkileşiminin ve katılımının sürekli gözlemi.

Summative: Ortak son ürünün ve yaratıcı sürecin değerlendirilmesi: Okyanusun ve pek çok rolünün bilimsel ve toplumsal olarak anlaşılması;

Avrupa değerlerinin işlenmesi; Yaratıcılık ve iletişim; Birlikte çalışma

Öğrenci öz/akran değerlendirmesi: Okyanus ve Avrupa hakkında ne öğrendim? Avrupa Birliği'ne hangi mesajı göndermek istiyorum?

Farklılaştırma ve Kapsayıcılık

Etkinlik çok duyulu, çok biçimli ve işbirliğine dayalı olacak biçimde tasarlanmıştır; böylece her öğrenci kendi becerilerine, ilgilerine ve anlatım biçimlerine (görsel, sözlü, işitsel, dokunsal) göre katılabilir.

Ev ödevi / İleri çalışma (isteğe bağlı)

Her öğrenci, okyanusun kendi hayatındaki ya da bölgesindeki rolü hakkında kısa ve kişisel bir metin yazar (ya da kaydeder) (yazı, ses ya da görsel).

Notlar / İpuçları / Değerlendirme

Ne işe yaradı; bir dahaki sefere ne ayarlanmalı.