1. Örnek Olay 1 – COVID-19 sırasında mahallede gıda desteği

Öğrenme Hedefleri
  • Toplulukların COVID-19 krizi sırasında nasıl karşılık verdiğini anlamak.
  • Avrupa'da dayanışma ve dayanıklılık örneklerini belirlemek.
  • Topluluk destek sistemlerinin önemini çözümlemek.

SKA Bağlantısı
Ana SKA

  • SKA 3 – Sağlık ve Kaliteli Yaşam 

Bağlantılı SKA'lar

  • SKA 10 – Eşitsizliklerin Azaltılması 

  • SKA 11 – Sürdürülebilir Şehirler ve Topluluklar

AB Değerleri ve Kimliği Bağlantısı
  • Dayanışma ve birlik 
  • İnsan onuruna saygı 
  • Topluluk sorumluluğu
  • Toplumsal kapsayıcılık

Yaş/Düzey

Ortaokul – 13-16 yaş

Ön Bilgi/Gereklilikler

COVID-19 ve topluluk destek etkinlikleri hakkında temel bilgi.

Süre

Toplam: 60-90 dakika

Grup Büyüklüğü ve Gruplama

Öğrenciler 4-5 kişilik gruplara ayrılır

Ortam

Sınıf ya da bilgisayar laboratuvarı

Malzemeler ve Kaynaklar
  • Basılı örnek olay föyleri
  • Kısa video klipler ya da haber kesitleri
  • Poster kâğıdı ve markerlar
  • Değerlendirme çalışma föyleri

Topluluk / Paydaş Katılımı 

Salgın sırasındaki yerel deneyimleri anlatması için bir sağlık çalışanını ya da topluluk gönüllüsünü davet edin.

Erişilebilirlik ve Kapsayıcılık
  • Sadeleştirilmiş okuma materyalleri mevcut 
  • Görsel yardımcılar ve resimler dahil 
  • Farklı düzeylerden öğrencilerin bir arada olduğu gruplar özendirilir

Açıklama

Öğrenciler; COVID-19 kapanmaları sırasında Avrupa'daki mahalle gruplarının ve gönüllülerin yaşlı ve kırılgan vatandaşlara nasıl destek olduğunu inceler. Gıda dağıtım sistemlerini, gönüllü ağlarını ve duygusal destek programlarını çözümler.

Yararlı bağlantılar:

https://www.who.int/news-room/feature-stories/detail/city-volunteering-service-keeps-older-people-safe-in-%C5%82%C3%B3d%C5%BA-poland?utm_source=chatgpt.com

https://www.local.gov.uk/our-support/coronavirus-council-information-and-support/covid-19-good-council-practice/covid-19?utm_source=chatgpt.com

https://www.unesco.org/en/articles/caregiving-elderly-during-covid-19-crisis-youthofunesco-story-olga?utm_source=chatgpt.com

https://time.com/5816650/italy-solidarity-coronavirus/?utm_source=chatgpt.com

Gruplar şunları konuşur:

  • Salgın sırasında dayanışma neden önemli hâle geldi 

  • Topluluklar sorunları birlikte nasıl çözdü 

  • Kendi topluluklarında hangi dersler uygulanabilir 

Öğrenciler, vatandaşların kriz anlarında nasıl yardımcı olabileceğini gösteren bir «Topluluk Destek Eylem Posteri» hazırlar.

Değerlendirme

Ders Boyunca Gözlem

Öğretmen; katılımı, grup sohbetlerini ve dayanışma kavramının anlaşılmasını gözlemler.

Özet Değerlendirme 

Gruplar şunları teslim eder:

  • Örnek olayın kısa bir özeti 

  • Destek eylem posterleri 

Öğrenci

Öz Değerlendirme

«Dayanışma hakkında öğrendiğim bir şey…» 

«Kriz anlarında başkalarına yardım edebileceğim bir yol…»

Akran Geri Bildirimi

Öğrenciler şunlar hakkında görüş bildirir:

  • Sunumların güçlü yanları 

  • Paylaşılan yaratıcı fikirler 

  • Geliştirme önerileri

Belgeleme, Kanıt ve Sonraki Adımlar

Toplanacak Kanıtlar
  • Posterler 
  • Değerlendirme föyleri 
  • Grup sunumu notları

Etkiyi Takip Etme

  • Öğrencilerin ileride topluluk destek etkinliklerine katılımını izleyin.

Yaygınlaştırma

Posterleri sınıf panosunda ya da okulun sosyal medya hesaplarında paylaşın.

Sonraki Adımlar

Okulda bir destek ya da bağış kampanyası düzenleyin.

Öğretmen Değerlendirmesi

  • Öğrenciler dayanışmanın rolünü anladı mı? 

  • Hangi sohbetler en çok ilgi çekti? 

  • Öğrenciler öğrendiklerini kendi topluluklarıyla ilişkilendirebildi mi?