Atividades para a sala de aula

     Título da atividade:

Desafio de Vídeo «STOP Plástico!»

Objetivos de aprendizagem

- Desenvolver a capacidade de criar uma história visual curta sobre um tema ambiental.

- Usar as redes sociais como ferramenta de participação cívica e de ativismo ambiental.
- Reconhecer as escolhas sustentáveis e as não sustentáveis na vida de todos os dias.

Ligação aos ODS

ODS 12 – Produção e Consumo Sustentáveis
ODS 13 – Ação climática

Ligação aos valores e à identidade da UE

Responsabilidade, solidariedade, cuidado com o ambiente, cidadania.

Idade / Nível

Alunos de 10 a 11 anos

Conhecimentos prévios / pré-requisitos

Conhecimentos básicos sobre alterações climáticas, separação do lixo e escolhas sustentáveis.

Duração

45’ + 45’ (introdução – 10’; escolha do tema e guião (30’); gravação e publicação (30’); comentários (20’)

Dimensão do grupo e organização

Grupos de 3 a 4 alunos. Cada grupo escolhe um tema: reduzir o plástico, reciclar, alimentação sustentável, poupança de energia, ações climáticas na escola, etc.

Espaço

Sala de aula / aula ao ar livre

Materiais e recursos

Telemóveis/tablets, CapCut/InShot, modelos de planificação, vídeos de exemplo.

Envolvimento da comunidade / das partes interessadas (facultativo)

- Publicar os vídeos no Instagram/TikTok da escola.
- Possibilidade de convidar um ativista ambiental local ou um representante do movimento «Lixo Zero»

Acessibilidade e inclusão

Passos claros, legendas, papéis à escolha (quem escreve, quem representa, quem realiza, quem edita)

Descrição

Uma atividade criativa para mostrar como as redes sociais podem espalhar mensagens sobre escolhas sustentáveis.

Os alunos criam um vídeo «reel» de 15 a 30 segundos que destaca um tema ambiental e convida quem vê a fazer uma ação sustentável (por exemplo, «Experimenta uma semana sem plástico», «Desliga as luzes durante 1 hora», «Separa 5 objetos para reciclagem»).

Avaliação

Avaliação formativa

Mensagem clara

Factos ambientais corretos

Demonstração de uma escolha amiga do ambiente

Cooperação e criatividade

Avaliação sumativa (se aplicável)

 Vídeo final sobre o ODS 12 ou o ODS 13

Aluno

Autoavaliação

- Partilharia eu próprio este vídeo?

- Que mensagem sustentável quis transmitir?

Retorno entre colegas

Modelo: enviado

Documentação, evidências e seguimento

Evidências a recolher

- Pasta com os vídeos
- Partilha dos vídeos em datas especiais (Dia da Terra, Semana do Clima)
- Convite a outras turmas para dar continuidade à campanha

Acompanhamento do impacto

- Visualizações, comentários e desafios cumpridos

- Reflexões dos alunos

- Novos hábitos sustentáveis na escola

Divulgação

- Redes sociais

- Encontro com a comunidade local

- Centro Europe Direct

Passos seguintes

- Criação de um cartaz ou de uma campanha na escola
- Repetir a atividade com um novo tema de sustentabilidade
- Ligação às aulas de Artes ou de Ciências

Reflexão do professor

- O que correu bem?

- O que mudaria da próxima vez?

- Participação e bem-estar emocional.

- O que aprendi? Conhecimentos dos alunos sobre clima e consumo