Recursos

Breve descrição 

Circula nos grupos dos alunos uma publicação que diz que as crianças imigrantes têm prioridade sobre as crianças portuguesas nas matrículas escolares. Junto vai uma captura de ecrã de um noticiário de televisão. Algumas famílias ficam zangadas, alguns colegas repetem a afirmação, e dois alunos recém-chegados começam a sentir-se inseguros e desconfortáveis.

Os alunos têm de verificar o que é verdade: Quem define as regras das matrículas? O que dizem as fontes oficiais? Que provas faltam? Depois, a turma prepara uma resposta que protege direitos, reduz o conflito e promove o respeito.

Objetivos de aprendizagem 

• Identificar as técnicas de manipulação usadas na desinformação (medo, documentos falsos, falsa urgência).

• Praticar a verificação (conferir a fonte, cruzar com informação e dados oficiais...).

• Propor respostas cidadãs respeitosas que apoiem a inclusão e a cultura democrática na escola.

Formato / ligação à fonte 

Má informação, desinformação e propaganda: infografia sobre notícias falsas

Sugestão de utilização

• Secções do Módulo 1 – Migração e Democracia.

• Debater a diferença entre opinião e facto; consultar pelo menos duas fontes fiáveis; produzir uma declaração curta para a escola.