Medžiaga

Trumpas aprašymas 

Šioje veikloje mokiniai įsivaizduoja, kad yra muziejaus kuratoriai 2100 metais. Jų užduotis – sukurti nedidelę parodą apie tai, kaip Europa XXI amžiuje išsprendė svarbius socialinius ir aplinkos iššūkius.

Kiekviena grupė pasirenka po vieną DVT ir susieja jį su europietiška vertybe: solidarumu, lygybe, demokratija, įtrauktimi, atsakomybe ar darnumu. Tada mokiniai sukuria išgalvotą muziejaus eksponatą, vaizduojantį sėkmingą europinį veiksmą, susijusį su pasirinktu tikslu. 

Eksponatas gali būti piešinys, daiktas iš antrinių žaliavų, skaitmeninis vaizdas, simbolinis artefaktas, plakatas ar ateities laikraščio straipsnis; paskui grupės vienos kitoms pristato savo eksponatus.

Mokymosi tikslai 

- pamąstyti, kaip šiandienos pasirinkimai formuoja Europos ateitį

- kūrybiškai ir vaizdinėmis priemonėmis išreikšti pilietines ir darnumo idėjas

- bendradarbiauti grupėse ir aiškiai pristatyti savo idėjas kitiems

Formatas / šaltinio nuoroda 

Galutinius mokinių darbus galima įkelti kaip nuotraukas, plakatus, skaidres ar trumpus aprašymus

Rekomenduojamas naudojimas

Šią veiklą galima naudoti po to, kai mokiniai susipažįsta su 17 DVT ir pagrindinėmis europietiškomis vertybėmis. Ji gerai tinka grupiniam darbui klasėje, bet pritaikoma ir nuotoliniam mokymuisi.

Siūloma pamokos eiga:

1. Įvadas: mokytojas trumpai paaiškina, kad klasė kurs išgalvotą 2100 metų muziejų.
2. Darbas grupėse: mokiniai susiskirsto į mažas grupes. Kiekviena pasirenka vieną DVT ir vieną europietišką vertybę.
3. Eksponato kūrimas: kiekviena grupė sukuria muziejaus eksponatą, simbolizuojantį būsimą Europos sėkmės istoriją.
4. Muziejaus etiketė: mokiniai parašo trumpą etiketę savo eksponatui ir paaiškina: kas tai yra; kurį DVT jis atspindi; su kuria europietiška vertybe susijęs; kokią problemą Europa išsprendė; kokią žinią eksponatas siunčia ateities kartoms.
5. Paroda ir pristatymas: grupės išdėlioja savo eksponatus ir pristato juos klasei.
6. Apmąstymas: mokiniai aptaria, kokią Europą jie patys norėtų padėti sukurti