2. 2 veikla klasėje: „Europos superkomanda“

Veiklos pavadinimas: „Europos superkomanda“

Mokymosi tikslai

Mokiniai:

• Įvardyti bent 3 ES valstybes nares ir pastebėti kultūrų įvairovę.

• Mažose grupėse kartu sukurti bendrą darbą (plakatą ar aprašymą).

• Pamąstyti, kaip Europos piliečiai gali kartu spręsti bendras problemas.

Sąsaja su DVT

• DVT 16 – taika, teisingumas ir stiprios institucijos: bendradarbiavimas ir bendras problemų sprendimas.

• DVT 10 – mažinti nelygybę: vertiname įtrauktį ir įvairovę.

• DVT 13 – klimato politika: jei mokiniai pasirenka aplinkos iššūkį

Ryšys su ES vertybėmis ir tapatybe

• Solidarumas, vienybė įvairovėje, demokratinis dalyvavimas, priklausymas Europai.

Amžius / lygis

 Pagrindinė mokykla (13–15 m.)

Išankstinės žinios

• Bazinės žinios apie ES ir kai kurias valstybes nares.

• Greitas patikrinimas: apšilimo užduotis – šalių ir vėliavų poravimas.

Trukmė

Iš viso 15 minučių

• 2 min instrukcijoms

• 10 min kūrybiniam darbui komandoje

• 3 min pasidalijimui (jei lieka laiko)

Grupės dydis ir sudarymas

3–4 mokinių grupės, mišrių gebėjimų.

Galimi vaidmenys: iliustratorius, rašytojas, pranešėjas

Aplinka

Klasė, paruošta darbui grupėse.

Priemonės ir medžiaga

• Popierius plakatams, žymekliai, spalvoti pieštukai

• Skaitmeninė galimybė: „Padlet“ arba „Canva“

• Mokinio lapas: „Europos superkomanda – komandos lentelė“

Bendruomenės ar partnerių įtraukimas (neprivaloma)

„Europe Direct“ centras: įkvėpimas kitoms pamokoms apie ES iniciatyvas.

Prieinamumas ir įtrauktis

Įvairūs būdai:

• parodyti žinias (vaizdais, simboliais, tekstu)

• išreikšti idėjas (piešiant, rašant, pristatant)

• įsitraukti (pasirenkant vaidmenis ir kūrybines galimybes)

Aprašymas


Mokiniai pasirenka skirtingas ES šalis, po vieną jų kultūros ar gamtos turtą ir sugalvoja, kuo tai gali padėti sprendžiant bendrus Europos iššūkius. Pavyzdys pateiktas lentelėje. Žinoma, galima rinktis bet kurią ES šalį.

Supermenas

Šalis

Supergalia

Kuo padeda komandai

Solar Spark

Prancūzija

Saulės šviesą paverčia švaria energija

Aprūpina komandos būstinę energija

River Runner

Vengrija

Išvalo užterštas upes

Atkuria gamtą

Eco Shield

Švedija

Iš vėjo kuria žaliuosius skydus

Saugo komandą misijų metu

 

Mokinys

Įsivertinimas

Greitas apmąstymas:

• Kuo aš prisidėjau prie komandos darbo?

• Ką sužinojau apie Europą ir bendradarbiavimą?

Draugų grįžtamasis ryšys

• Pasakyk ką nors gero

• Užduok patikslinantį klausimą

• Pateik vieną pasiūlymą, ką patobulinti

Dokumentavimas, įrodymai ir tolesni žingsniai

Ką surinkti

• Plakatų nuotraukos (patikrinus leidimus)

• Trumpi pristatymų vaizdo įrašai

• Užpildyti darbo lapai

Poveikio stebėjimas

• Greitas klausimas prieš ir po veiklos:

„Kodėl ES svarbus bendradarbiavimas?“

Sklaida

• Mokyklos svetainė, skelbimų lenta

• Europos diena arba projekto pabaigos renginys

Santrauką galima elektroniniu paštu nusiųsti projekto „EuroCivic Lab“ svetainei (eurociviclab.eu) ir socialiniams tinklams. foldrajz@uni-eszterhazy.hu

Tolesni žingsniai

• Susiekite su tikra ES iniciatyva, susijusia su pasirinktu iššūkiu

• Pakvieskite svečią iš „Europe Direct“

Mokytojo apmąstymas

• Kas pavyko gerai? Kodėl?

• Kokių sunkumų kilo?

• Ar visi mokiniai jautėsi įtraukti?

• Ar yra įrodymų, kad tikslai pasiekti?

• Ar sustiprėjo europietiškos tapatybės pojūtis?

• Kitą kartą apsvarstykite galimybę skirti daugiau laiko pristatymams.