Veiklos klasėje: 5 veikla klasėje: pasitikrink savo žinias

5. 5 veikla klasėje: pasitikrink savo žinias

Veiklos pavadinimas: Pasitikrink savo žinias
Mokymosi tikslai	Įvertinti mokinių supratimą ir leisti jiems apmąstyti, ko išmoko.
Ryšys su ES vertybėmis ir tapatybe	Įvairovė ir priklausymas, demokratija
Amžius / lygis	Vyresnės pradinių klasės (10–12 m.) / pagrindinė mokykla (13–15 m.)
Išankstinės žinios	Šie klausimai apima visus vadovo mokymosi tikslus (jie pateikti vadovo pradžioje). Mokytojas gali pasirinkti klausimus pagal tai, kada juos naudoja ir ką mokiniai jau išmoko. Visus klausimus kartu verta pateikti tada, kai išeiti visi vadovo mokymosi rezultatai, kad būtų galima įvertinti bendrą mokinių pasiekimą.
Trukmė	15 minučių
Grupės dydis ir sudarymas	Mokiniai dirba savarankiškai. Paskui su visa klase galima aptarti ir ištaisyti klaidingus supratimus.
Aplinka	Klasė
Priemonės ir medžiaga	Atspausdintas arba internetinis testas
Aprašymas
Toliau pateikiami keli klausimų pavyzdžiai šiam moduliui – juos galima duoti internetu arba popieriuje. Klausimus galima užduoti pamokos pabaigoje ar viduryje, kad mokytojas pasitikrintų, kiek mokiniai suprato. Klausimai su pasirenkamais atsakymais Kas iš toliau išvardytų dalykų yra europietiškos tapatybės dalis? a) Demokratinės vertybės b) Europos šalių himnai c) Narystė Europos Sąjungoje Kur galima rasti europietiškos tapatybės ištakas? a) Senovės Graikijoje b) Apšvietos epochoje c) Romos sutartyje, kuria įkurta Europos ekonominė bendrija Kas yra Europos integracija? a) Procesas, kai šalys stoja į Europos Sąjungą ir pradeda dalytis bendromis vertybėmis, pavyzdžiui, demokratija. b) Procesas, kai Europos valstybės kartu priima sprendimus įvairiose srityse, pavyzdžiui, dėl piliečių teisių. c) Nacionalinių institucijų, pavyzdžiui, parlamento, pakeitimas europinėmis, pavyzdžiui, Europos Parlamentu. Kurie veiksmai susiję su kultūrine diplomatija? a) Kai dviejų šalių atstovai civilizuotai susitaria be jokių kovų ir nusprendžia nepradėti karo b) Kai dviejų šalių atstovai pasitelkia savo šalių elementus, pavyzdžiui, maistą, kad parodytų, kas juos sieja c) Kai dviejų šalių atstovai nusprendžia pradėti karą dėl esminių kultūrinių skirtumų Kurios tapatybės simbolis yra vėliava? a) Tautinės tapatybės b) Europietiškos tapatybės c) Abiejų tapatybių Trumpų atsakymų klausimai Ar gali išvardyti kelias bendras europietiškos tapatybės vertybes? Kaip ES plėtra veikia naujas ir esamas valstybes nares? Ar gali įvardyti du būdus, kaip gali dalyvauti formuojant Europos politiką, ir pateikti pavyzdį? Ką europietiškos tapatybės kontekste reiškia frazė „suvienijusi įvairovę“?
Vertinimas
Formuojamasis vertinimas	Testas taip pat leidžia
Mokinys Įsivertinimas	Mokiniai patys pasitikrina, kiek suprato ir išmoko šias sąvokas.
Dokumentavimas, įrodymai ir tolesni žingsniai
Ką surinkti	Mokinių atsakymus galima rinkti anonimiškai ir žiūrėti bendrą vaizdą arba vertinti individualiai.
Tolesni žingsniai	Priklausomai nuo išryškėjusių klaidingų supratimų, kai kurias temas gali tekti pakartoti visai klasei arba kai kuriems mokiniams duoti papildomos medžiagos.
Mokytojo apmąstymas
Kas pavyko ir kodėl? Ką kitą kartą pakeisčiau? Mokymosi įrodymai (ar pasiekti sėkmės kriterijai?) Įtrauktis ir savijauta: kas liko nepasiektas? Partnerystės ir bendruomenė: kokia nauda?