Veiklos klasėje: 4 veikla klasėje: grupės pristatymas „Mūsų bendruomenėje mums rūpi!“

4. 4 veikla klasėje: grupės pristatymas „Mūsų bendruomenėje mums rūpi!“

Veiklos pavadinimas: Grupės pristatymas „Mūsų bendruomenėje mums rūpi!“
Mokymosi tikslai	Mokiniai argumentuos, kodėl verta aktyviai dalyvauti su europietiška tapatybe susijusiose temose.
Ryšys su ES vertybėmis ir tapatybe	Pilietinio dalyvavimo svarba
Amžius / lygis	Vyresnės pradinių klasės (10–12 m.) / pagrindinė mokykla (13–15 m.)
Išankstinės žinios	Mokiniai jau turės žinių ir patirties apie problemas, su kuriomis susiduria jų bendruomenė.
Trukmė	20 minučių
Grupės dydis ir sudarymas	Darbas grupėse, paskui – su visa klase
Aplinka	Klasė
Priemonės ir medžiaga	Atspausdintos instrukcijos komandoms (jas rasite šio vadovo priede)
Bendruomenės ar partnerių įtraukimas (neprivaloma)	Galimas įsitraukimas tolesniuose žingsniuose.
Aprašymas
Mokytojas duoda grupėms instrukcijas grupės pristatymui. Taip komandos mokosi pačios susiplanuoti darbą pagal rašytines instrukcijas (jos yra priede). Mokytojas gali padėti komandoms dirbti, ieškoti informacijos ir ruoštis pristatymui. Priklausomai nuo turimos įrangos, informacijos galima ieškoti internete ir pristatymą rengti kompiuteriu arba dirbti įprasčiau (pavyzdžiui, mokiniams duodama atspausdintos medžiagos skaityti ir tyrinėti), o pristatyti žodžiu be technologijų. Parengę grupės pristatymą, mokiniai jį parodo kitoms komandoms.
Vertinimas
Formuojamasis vertinimas	Mokytojas stebi grupių darbą ir aptaria komandų pristatymus.
Mokinys Įsivertinimas	Mokiniai grupėse patys rengia pristatymus, o paskui gali apmąstyti šį procesą.
Draugų grįžtamasis ryšys	Kiti mokiniai gali užduoti klausimų pristatančioms komandoms arba pasakyti, ką dar būtų verta paanalizuoti.
Dokumentavimas, įrodymai ir tolesni žingsniai
Ką surinkti	Grupių pristatymai
Sklaida	Jei mokiniai sutinka, pristatymus galima paskelbti mokyklos svetainėje.
Tolesni žingsniai	Siūlomi tolesni veiksmai (pavyzdžiui, bendradarbiauti su nevyriausybine organizacija, patobulinti prototipą).
Mokytojo apmąstymas
Kas pavyko ir kodėl? Ką kitą kartą pakeisčiau? Mokymosi įrodymai (ar pasiekti sėkmės kriterijai?) Įtrauktis ir savijauta: kas liko nepasiektas? Partnerystės ir bendruomenė: kokia nauda?

4 veikla: atspausdintos instrukcijos komandoms

Kaip jau kalbėjome klasėje, svarbu įsitraukti! Tačiau žmonės ne visada to nori. Jie gali nesuprasti, kodėl tema svarbi, arba jausti, kad nieko pakeisti negali.

Jūsų užduotis – parengti pristatymą ir pabandyti įtikinti kitus bendruomenės narius, kad tema svarbi, bei paaiškinti, ką jie galėtų nuveikti vietos bendruomenėje. Šiandien įtikinėsite klasės draugus, o vėliau gali tekti įtikinti ir vietos bendruomenės žmones.

Pasirinkite pristatymo temą

Grupėje pagalvokite, kokių pokyčių norėtumėte savo bendruomenėje. Tada pasirinkite vieną veiklos ar iniciatyvos sritį, susijusią su europietiška tapatybe. Keli pasiūlymai pateikti toliau, bet rinktis galite ir kitą temą. Nuspręskite, kuri tema jums įdomiausia. Rinkitės tai, kas jums iš tikrųjų rūpi, ir aptarkite grupėje, kodėl tai svarbu. Kai tema tau artima, lengviau įtikinti ir kitus.

Jei niekaip nesutariate dėl vienos temos, grupėje balsuokite ir pasirinkite tą, kuri surinko daugiausia balsų.

Suggestions:

Klimato kaita ir aplinkos svarba
Žmogaus teisės. Jei norite, galite patikslinti, pavyzdžiui, vaiko teisės
Gyvūnų teisės
Taika ir pasipriešinimas karui
Savanorystė
Europietiškos vertybės
Demokratija Europoje
Įvairovės temos
Europos kultūros renginiai („Eurovizija“, Europos čempionatas etc)
Menas Europoje

Arba… pasirinkite kitą temą, susijusią su europietiška tapatybe, kuri jums dar įdomesnė!

Pristatymo rengimas

Pasirinkę temą, eikite šiais žingsniais:

a) suraskite daugiau informacijos apie temą, kad galėtumėte paaiškinti, kas tai yra ir kodėl mums visiems svarbu veikti. Jei įmanoma, grupėje naudokitės planšete ar kompiuteriu.

b) Radę daugiau informacijos, aptarkite grupėje, ką vietos bendruomenė gali padaryti šiam tikslui.

c) Užsirašykite sąsiuviniuose svarbiausius dalykus ir pasiruoškite 5 minučių pristatymą klasei.

d) Nuspręskite, kas ką pristatys. Pristatys visos komandos, bet kalbėtojus renkatės patys. Kalbėti turi ne visi, nors būtų gerai, kad kiekvienas narys pristatytų bent vieną svarbią mintį.