Medžiaga

Trumpas aprašymas 

Ši veikla prasideda nuo „EU Barcode“ atvaizdo, skirto atidžiam stebėjimui ir pokalbiui. Iš pradžių mokiniams parodomas paveikslėlis be jokio paaiškinimo. Vedamais klausimais jie skatinami analizuoti vaizdo elementus, pastebėti raštus, spalvas ir struktūras bei kelti hipotezes, ką paveikslėlis galėtų reikšti.

Mokiniai turi jį iššifruoti galvodami apie simbolius ir vaizdinius kodus: kodėl pasirinkta brūkšninio kodo forma ir ką galėtų reikšti spalvotos linijos. Tik po šio bendro tyrimo atskleidžiama, kad tai – Europos Sąjungos vizualios tapatybės pasiūlymas.

Mokymosi tikslai 

- Pamąstyti apie Europos Sąjungos pilietybę kaip vienybę, sukurtą iš įvairovės;

- Suprasti, kaip simboliai ir kodai perteikia socialines ir politines idėjas;

- Ugdytis vaizdo analizės, aiškinimo ir hipotezių kėlimo gebėjimus.

Formatas / šaltinio nuoroda

EU Barcode

Rekomenduojamas naudojimas

- Mokiniai stebi paveikslėlį ir siūlo prasmes prieš gaudami bet kokį paaiškinimą;

- Grupės pokalbis apie simbolius, kodus, abstrakciją ir iššifravimą;

- Įvadas į Europos Sąjungos tapatybės ir pilietybės sąvokas;

- Kūrybinė tąsa: mokiniai sukuria savo brūkšninį kodą, vaizduojantį jų klasę, mokyklą ar vienybės idėją;