Δραστηριότητες στην τάξη

Τίτλος δραστηριότητας: Παιχνίδι ρόλων σχετικά με την ενεργό συμμετοχή των παιδιών στην αντιμετώπιση των προκλήσεων της ΕΕ

Μαθησιακοί στόχοι

Οι μαθητές θα συλλέξουν ιδέες για την ενεργό συμμετοχή τους στην αντιμετώπιση των προκλήσεων της ΕΕ.

Σύνδεση με τις αξίες και την ταυτότητα της ΕΕ

Συνεργασία και ενεργός συμμετοχή

Ηλικία/Επίπεδο

Ανώτερο δημοτικό (10–12) / Κατώτερο γυμνάσιο (13–15)

Προηγούμενες γνώσεις/Προαπαιτούμενα

●      Οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει η ΕΕ

●      Οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν τις μορφές ενεργού συμμετοχής

Διάρκεια

30 λεπτά

Μέγεθος ομάδας & Ομαδοποίηση

Οι μαθητές χωρίζονται σε μικρές ομάδες των 4-5 ατόμων.

Περιβάλλον

Τάξη

Υλικά & Πόροι

Ορισμένα σχετικά αντικείμενα (τραπέζια, καρέκλες, πιάτα κ.λπ.) θα μπορούσαν να διευκολύνουν τη δημιουργία του σκηνικού για το θεατρικό έργο στην τάξη

Προσβασιμότητα & Ένταξη

Το παιχνίδι ρόλων επιτρέπει πολλαπλούς τρόπους παρουσίασης, όπως προφορική έκφραση και σωματική κίνηση.

Περιγραφή

Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες και κάθε ομάδα είναι υπεύθυνη για μια πρόκληση της ΕΕ. Κάθε ομάδα πρέπει να παρουσιάσει μέσω ενός παιχνιδιού ρόλων έναν τρόπο ενεργού εμπλοκής και συμμετοχής των νέων απέναντι σε μια πρόκληση της ΕΕ:

Βήμα 1. Οι μαθητές κάνουν brainstorming για το πώς οι νέοι θα μπορούσαν να εμπλακούν ενεργά για την αντιμετώπιση μιας πρόκλησης της ΕΕ (π.χ. μετανάστευση).

Βήμα 2. Οι μαθητές επιλέγουν την ιδέα συμμετοχής που τους αρέσει περισσότερο (π.χ. οι μαθητές μπορούν να οργανώσουν σεμινάρια στο σχολείο ή στο διαδίκτυο για να συζητήσουν τη μετανάστευση και να προωθήσουν τον διαπολιτισμικό διάλογο)

Βήμα 3. Οι μαθητές προετοιμάζουν ένα παιχνίδι ρόλων για να παρουσιάσουν στους συμμαθητές τους την ιδέα τους για την κοινωνική συμμετοχή (π.χ. μαθητές από την ίδια τάξη έχουν διαφορετικές χώρες καταγωγής και αποφασίζουν να οργανώσουν ένα εργαστήριο με θέμα «η χώρα καταγωγής μου» και να παρουσιάσουν τη χώρα καταγωγής τους, τις γλώσσες που μιλούν, τα εθνικά φαγητά και άλλα).

Βήμα 4. Αφού όλες οι ομάδες παρουσιάσουν το σύντομο θεατρικό τους, ακολουθεί συζήτηση στην τάξη σχετικά με τις ευκαιρίες κοινωνικής συμμετοχής για τους νέους.

Αξιολόγηση

Διαμορφωτική αξιολόγηση

Οι εκπαιδευτικοί θα κρατήσουν σημειώσεις σχετικά με την ομαδική εργασία, τη συμμετοχή στο brainstorming, τις ιδέες για την κοινωνική συμμετοχή και το θεατρικό παιχνίδι.

Τεκμηρίωση, αποδεικτικά στοιχεία και παρακολούθηση

Διάδοση

Είναι πιθανό αυτές οι φωτογραφίες να δημοσιευτούν στον ιστότοπο του σχολείου ή στο ενημερωτικό δελτίο. Εάν εμφανίζονται τα πρόσωπα των παιδιών, απαιτείται η συγκατάθεση των γονέων. Εάν αυτό ενδιαφέρει τους μαθητές, μπορούν να το παρουσιάσουν σε μαθητές άλλων τάξεων ή ακόμη και να οργανώσουν μια εκδήλωση ανοιχτή στους γονείς.

Ανασκόπηση του εκπαιδευτικού

Τι λειτούργησε καλά και γιατί;

Τι θα άλλαζα την επόμενη φορά;

Αποδεικτικά στοιχεία μάθησης (πληρούνται τα κριτήρια επιτυχίας;)

Ένταξη και ευεξία: ποιοι (δεν) προσεγγίστηκαν;