Tantermi tevékenységek

A tevékenység címe:
#SwipeUpforRights

Tanulási célok

-              A közösségi média használata az állampolgári cselekvés eszközeként.

-              A legfontosabb emberi jogok megértése, valamint a pozitív szemléletformálás és a tisztelet előmozdítása.

-              A vizuális történetmesélés, a kommunikáció és a digitális állampolgárság készségeinek fejlesztése.

Kapcsolódás az SDG-khez

SDG 16 – Béke, igazság és erős intézmények

SDG 10 – Egyenlőtlenségek csökkentése

Kapcsolódás az uniós értékekhez és identitáshoz

A fiatalok részvétele a demokráciában, emberi méltóság, egyenlőség és szabadság.

Korcsoport / szint

Felső tagozat / alsó középfok (13–15 év)

Előzetes tudás / előfeltételek

Alapvető ismeretek az emberi jogokról, valamint a közösségimédia-tartalmak ismerete.

Időtartam

45’ + 45’ (Bevezetés – 10’; témaválasztás és forgatókönyv – 30’; felvétel és feltöltés – 30’; visszajelzés – 20’)

Csoportméret és csoportalakítás

3–4 fős csoportok, minden csoport egy konkrét emberi jogra összpontosít.

Helyszín

Osztályterem / szabadtér

Eszközök és források

Okostelefonok / táblagépek és ingyenes videószerkesztő alkalmazás (CapCut, InShot); forgatókönyv-tervező sablon, valamint más videók mintaként.

A közösség / az érintettek bevonása (nem kötelező)

A videók megjelenhetnek az iskola hivatalos Instagram- és TikTok-oldalán.

Lehetőség van arra is, hogy egy fiatal influenszert vagy aktivistát felkérjenek a tartalom véleményezésére vagy továbbosztására.

Akadálymentesség és befogadás

Rugalmas szerepek minden csoporttag számára. Feliratok és érthető narráció használata.

Leírás

Kreatív tantermi projekt, amelyben a tanulók a közösségi média segítségével hívják fel a figyelmet az emberi jogokra hatásos, 15–30 másodperces videókkal / reelekkel. Minden bejegyzés cselekvésre ösztönző felhívást tartalmaz, és arra hívja a nézőket, hogy gondolkodjanak el, reagáljanak vagy osszák meg a tartalmat – bizonyítva, hogy már egy görgetés is elindíthat változást. A tanár bemutatja a feladat célját, és elmagyarázza, hogy a tanulók rövid, emberi jogokról szóló videót készítenek a közösségi médiába. Ezután a tanulók témát választanak (oktatás, szólásszabadság, igazságosság, a nemek közötti egyenlőség, a megkülönböztetés elleni küzdelem stb.), és megtervezik az üzenetüket, valamint a nézőknek szóló kihívást. Ezt követően reel formátumban felveszik a jelenetüket (legfeljebb 30 másodperc), és megosztják az iskola fiókján (ha van ilyen) vagy az osztály felületén. Végül az osztály közösen elemzi az összes reelt, és visszajelzést ad.

Értékelés

Fejlesztő értékelés

Az üzenet érthetősége, az emberi jogokról szerzett tudás alkalmazása a közösségi média nyelvén, együttműködés és tisztelet.

Összegző értékelés (ha releváns)

Egy emberi jogokról szóló reel.

Tanuló

Önértékelés

Megosztanám ezt a saját profilomon? Megváltoztatja ez valakinek a nézőpontját?

Társértékelés

„Régen azt gondoltam… Most azt gondolom…” – Gondold át, mit tanultál a témáról, amellyel foglalkoztunk, és fejezd be a következő mondatkezdeteket: Régen azt gondoltam… Most azt gondolom…

Dokumentálás, bizonyítékok és további lépések

Gyűjtendő bizonyítékok

Mappa az összes videó tárolására; a videók felhasználása jeles napokon (például az emberi jogok napján); más osztályok meghívása a kampány kibővítésére.

A hatás nyomon követése

Megtekintések, kedvelések, megosztások, hozzászólások; a tanulók reflexiói; új reelek.

Terjesztés

Közösségi média; helyi önkormányzati testület; a legközelebbi Europe Direct tájékoztató központ

Következő lépések

A tevékenység megismétlése más témákkal; kapcsolódás a vizuális kultúrához és plakátok készítése; hivatalos iskolai kampány indítása #humanrights címkével

Tanári reflexió

Mi működött jól, és miért?

Min változtatnék legközelebb?

A tanulás bizonyítékai (teljesültek a sikerkritériumok?)

Befogadás és jóllét: kiket sikerült (nem sikerült) elérni?

Partnerségek és közösség: milyen hozzáadott értéket jelentettek?