Kiegészítő források

8. 2. közös projekt: Kiállítás az európai identitásért!

Most, hogy ennyi mindent megtudtatok az európai identitásról, az osztályotokkal (a tanáraitokkal együttműködve) iskolai kiállítást szervezhettek. Tervezzetek egy kiállítást az iskolátokban, amely kifejezi az európai identitásotokat! 

A tanárok segíthetnek kiválasztani egy helyet az iskolában, ahol a kiállítás megrendezhető, valamint egy vagy több napot és időpontot, amikor a látogatók megtekinthetik a kiállítást. 

Az iskola tanárai a tanulókkal közösen, az osztályokban szabályokat is kidolgozhatnak arra, hogyan védjék meg a kiállított tárgyakat. Az osztály néhány tanulója kiállítási táblákat is készíthet (pl. rajzolhat), amelyek emlékeztetnek mindenkit arra, hogyan viselkedünk múzeumokban és kiállítótermekben. 

  • Nem érünk hozzá a tárgyakhoz. 

  • Nyugodtan sétálunk. 

  • Nem iszunk és nem eszünk.

  • Vigyázunk, hogy semmi ne menjen tönkre. 

  • Van még valami? 

Erre a kiállításra minden tanuló hozhat valamit, ami számára az európai identitásához kapcsolódik. Lehet ez egy fénykép, egy festmény, egy tárgy otthonról vagy bármi más. Légy kreatív! 

Otthon szánhatsz egy kis időt arra, hogy valami újat alkoss. Már sok mindent megtanultál az európai identitásról. Mi jut most eszedbe? Rajzolj vagy építs valamit! 

Miután behoztátok ezeket az iskolába, csoportokba rendezhetitek őket, például azokra, amelyek az európai intézményekhez és jelképekhez kapcsolódnak, azokra, amelyek a kultúrához kapcsolódnak, és így tovább.

Az iskola más tagjai is hozzájárulhatnak saját tárgyaikkal: más osztályok tanulói, sőt akár maguk a tanárok is!

Amikor a kiállítás elkészül, megnyílik a szülők és a helyi közösség más tagjai előtt is. Meghívhatod a fiatalabb vagy idősebb testvéreidet, vagy a más iskolába járó barátaidat is. 

A kiállítást más programokkal is össze lehet kapcsolni, például előadásokkal, zenével vagy videókkal. Beszéld meg a tanároddal, milyen további elemeket lehetne hozzáadni. Légy kreatív!

Tanulási célok

  1. A tanulók személyes és kreatív módon fejezik ki, mit jelent számukra az európai identitás, felhasználva mindazt, amit a modul során megismertek. 

  2. A tanulók gyakorolják az együttműködést és a szervezést: közösen terveznek meg, rendeznek csoportokba és mutatnak be egy nyilvános eseményt. 

  3. A tanulók erősítik a közös identitás és a közösség érzését azzal, hogy másokat (a családokat és a szomszédokat is) bevonnak a beszélgetésbe arról, mit jelent európainak lenni.

Javasolt felhasználás

Leginkább a modul végén, záró projektként működik, amikor a tanulók mindazt összegzik, amit megtanultak. A tanár már korán segítsen kiválasztani a helyszínt és az időpontokat, és vonja be a tanulókat a kiállítási szabályok kialakításába (egyes csoportok szívesen megtervezik maguk a táblákat is). Ha más osztályok és az iskola dolgozói is hozzájárulhatnak, az erősíti a közösség érzését. Ha a kiállítás a szülők és a helyi közösség előtt is nyitva áll, az valódi, jelentőségteljes eseménnyé teszi, nem csupán egy tantermi feladattá.