Modulaktivitäten

4. Aktivität 4: „Freundlichkeit teilen“

Titel der Aktivität: Freundlichkeit teilen
Lernziele	- Die Probleme von Armut und Hunger in der Welt und in der eigenen Gemeinschaft verstehen. - Empathie und ein Gefühl für gesellschaftliche Verantwortung fördern. - Kreativität und Kommunikationsfähigkeiten entwickeln, indem eine kurze Social-Media-Botschaft zum Thema „Anderen helfen“ erstellt wird. - Praktische Maßnahmen planen und vorschlagen, die anderen Menschen helfen können.
Abstimmung auf die SDGs	SDG 1 – Keine Armut SDG 2 – Kein Hunger
Bezug zu den Werten und der Identität der EU	Solidarität, Hilfe für Schwächere, soziale Verantwortung, Bürgersinn.
Alter/Stufe	Unterstufe der Sekundarstufe (10–12)
Vorkenntnisse/Voraussetzungen	Grundkenntnisse über die Gemeinschaft, Lebensmittelverschwendung und soziale Themen.
Dauer	45’ + 45’ (Einführung – 10’; Themenauswahl und Planung – 20’; Aktivitäten in Geschäften/in der Schule – 35’; Reflexion und Feedback – 20’)
Gruppengröße und Gruppeneinteilung	Gruppen von 3–4 Schülern; jede Gruppe ist für einen Aspekt der Aktivität zuständig: Planung, Gestaltung des Plakats, Videoproduktion oder Koordination der Lebensmittelsammlung.
Umfeld	Klasse / Geschäfte / Schule
Materialien und Ressourcen	Smartphones / Tablets, CapCut / InShot, Planungsvorlagen, Beispielvideos für Social-Media-Kampagnen.
Einbindung der Gemeinschaft/Interessengruppen (optional)	Zusammenarbeit mit lokalen Tafeln, kommunalen Behörden oder gemeinnützigen Organisationen. Die gesammelten Produkte werden an bedürftige Menschen weitergegeben. Videos oder Fotos können in den sozialen Medien der Schule geteilt werden.
Barrierefreiheit und Inklusion	Flexible Rollen: Planer, Plakatgestalter, Videomacher, Lebensmittelsammler. Visuelle Anleitungen, Vokabeln und alternative Materialien werden bereitgestellt (Plakate, Fotocollagen, Audioaufnahmen).
Beschreibung
Eine kreative Unterrichtseinheit und ein Gemeinschaftsprojekt, bei dem die Schüler*innen eine Lebensmittelsammelaktion für Menschen in Armut in ihrem Land planen und durchführen. Jede Gruppe erstellt einen Plan, Plakate oder ein kurzes Video, koordiniert die Sammlung in Geschäften oder in der Schule und reflektiert über die erzielten Ergebnisse.
Bewertung
Formative Bewertung	Klarheit der Botschaft, Zusammenarbeit, praktische Umsetzung, Respekt gegenüber den Teilnehmenden.
Summative Bewertung (falls zutreffend)	Erfolgreich durchgeführte Lebensmittelsammelaktion, Plakate oder ein kurzes Video.
Schüler Selbstbewertung	Habe ich einen wirksamen Beitrag geleistet? Haben unsere Aktionen anderen geholfen?
Feedback von Mitschülern	„Früher dachte ich … Jetzt denke ich …“ – Reflexion über das Verständnis von Armut, Hunger und gemeinnützigen Aktivitäten.
Dokumentation, Belege und Nachbereitung
Zu sammelnde Belege	Pläne, Fotos und Videos aller Gruppen; können bei Schulveranstaltungen oder am Tag der sozialen Verantwortung verwendet werden.
Wirkungsnachweis	Menge der gesammelten Produkte, Reflexionen der Schüler, Feedback zu Fotos/Videos.
Verbreitung	Soziale Medien der Schule; lokale Gemeinschaftsveranstaltungen; Zusammenarbeit mit der Tafel.
Nächste Schritte	Wiederholung der Aktivität in anderen Gruppen; Verknüpfung mit dem Fach Bildende Kunst (Plakate, Fotocollagen); Start einer offiziellen Schulkampagne unter dem Hashtag #ShareKindness.
Reflexion der Lehrkraft
Was ist gut gelaufen und warum? Was würde ich beim nächsten Mal ändern? Haben wir die Lernziele erreicht? Inklusion und Wohlbefinden: Was wurde erreicht und was nicht? Zusammenarbeit mit der Gemeinschaft: Mehrwert?