Zusätzliche Materialien

Kurzbeschreibung

Dieses Projekt dreht sich um das Ziel für nachhaltige Entwicklung (SDG) 12 – Nachhaltiger Konsum und nachhaltige Produktion. Der Klassenraum wird dabei zum Labor. Eine Woche lang arbeiten die Schüler*innen in „Forschungsteams“ und zählen, wie viele Plastikverpackungen in ihren Brotdosen sind. An der Wand im Klassenraum gestalten sie ein großes, buntes Säulendiagramm und beobachten den „Plastikberg“.

In der zweiten Woche beginnt die Zusammenarbeit: Die Schüler*innen suchen zusammen mit ihren Familien und der Schulmensa nach „Snacks ohne Verpackung“ – Essen ohne Plastik, zum Beispiel Bananen, Orangen oder Vollkorncracker in wiederverwendbaren Dosen. Das Ziel ist, den „Plastikberg“ im Diagramm bis Freitag gemeinsam so klein wie möglich zu machen. Zum Abschluss gibt es ein „Picknick mit unverpackten Snacks“, bei dem alle feiern, wie viel Müll sie als Team eingespart haben.

Lernziele

• Daten sammeln: einfache Rechnungen und Diagramme üben, um zu zeigen, welche Folgen unsere Gewohnheiten haben.

• Teamarbeit: mit Eltern und dem Mensapersonal zusammenarbeiten, um die Snack-Gewohnheiten zu ändern.

• Probleme lösen: kreative Wege finden, Essen zu genießen, ohne „ewigen Müll“ zu verursachen.

Format/Link zur Quelle

„Quelle: Leitfaden – Schulen ohne Plastik“

Empfohlener Einsatz

• Am besten während einer „Grünen Woche“ oder eines Umweltmonats einsetzen.

• Die Klasse mit einer gemeinsamen Säh- und Pflanzaktion belohnen, wenn sie es schafft, ihren Plastikmüll um mehr als die Hälfte zu verringern.