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Zusätzliche Materialien

6. Gemeinsames Projekt 2: Die digitale und technologische Kluft

Die Schüler*innen können einen Einführungskurs für ältere Menschen anbieten, die mehr über soziale Medien lernen möchten.

Die Lehrkraft gibt den Schüler*innen ein Thema zur EU-Herausforderung „Digitale und technologische Kluft“. Dazu organisiert die Klasse an der Schule ein Seminar für Senior*innen. Die Lehrkraft beauftragt die Klasse, eine Präsentation für ältere Menschen vorzubereiten, in der sie zeigen, wie soziale Medien funktionieren. 

  1. Die Schüler*innen arbeiten in Teams von 5 Personen. 

  2. Jedes Team stellt eine Social-Media-Plattform vor.

  3. Jedes Team sammelt Informationen dazu, 

  • wie man sich anmeldet,

  • wie man Inhalte teilt,

  • wie man Storys erstellt,

  • wie man mit anderen Menschen in Kontakt kommt,

  • wie man chattet. 

  1. Die Klasse organisiert an der Schule ein Seminar für Senior*innen ab 65 Jahren. Jedes Team stellt seine Social-Media-Plattform vor und hilft den älteren Menschen, ihre digitalen Fähigkeiten zu verbessern.

Lernziele

  1. Verstehen, was die digitale Kluft im Alltag bedeutet, besonders für ältere Menschen, und warum digitale Teilhabe für die EU so wichtig ist. 

  2. Fähigkeiten im Kommunizieren und Erklären aufbauen, indem man Technik für Menschen ohne Vorwissen klar, geduldig und verständlich erklärt. 

  3. Über den Kontakt zwischen den Generationen nachdenken und darüber, was es heißt, als verantwortungsvolle*r digitale*r Bürger*in anderen zu helfen.

Empfohlener Einsatz

Am besten als ganzes Projekt mit einer echten Veranstaltung am Ende: Das Seminar selbst ist der Abschluss. Lehrkräfte sollten früh Kontakt mit einem Seniorenzentrum oder einer Gemeindegruppe vor Ort aufnehmen, damit genug Teilnehmende kommen. Die Vorbereitung klappt gut als Gruppenarbeit im Unterricht; die Schüler*innen können ihre Präsentationen zuerst gegenseitig ausprobieren. Ein kurzes Nachgespräch (Was hat euch überrascht? Was habt ihr von den Senior*innen gelernt?) ist eine wertvolle Aktivität zum Nachdenken.