Sınıf Etkinlikleri

Etkinlik Başlığı:
#SwipeUpforRights

Öğrenme Hedefleri

-              Sosyal medyayı yurttaş eyleminin bir aracı olarak kullanmak.

-              Temel insan haklarını anlamak, olumlu farkındalığı ve saygıyı desteklemek.

-              Görsel anlatım, iletişim ve dijital vatandaşlık becerilerini geliştirmek.

SKA Bağlantısı

SKA 16 – Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar

SKA 10 – Eşitsizliklerin Azaltılması

AB Değerleri ve Kimliği Bağlantısı

Gençlerin demokrasiye katılımı, insan onuru, eşitlik ve özgürlük.

Yaş/Düzey

 Ortaokul (13-15 yaş)

Ön Bilgi/Gereklilikler

İnsan hakları kavramları hakkında temel bilgi ve sosyal medya içerikleriyle tanışıklık.

Süre

45’ + 45’ (Giriş – 10 dk; Konu seçimi ve senaryo – 30 dk; Çekim ve yükleme – 30 dk; Geri bildirim – 20 dk)

Grup Büyüklüğü ve Gruplama

Gruplar 3 ya da 4 öğrenciden oluşur ve her grup belirli bir insan hakkına odaklanır.

Ortam

Sınıf / Açık hava

Malzemeler ve Kaynaklar

Akıllı telefon/tablet ve ücretsiz video düzenleme uygulaması (CapCut, InShot); Senaryo planlama şablonu ve örnek olarak başka videolar.

Toplum/Paydaş Katılımı (isteğe bağlı)

Videolar okulun resmî Instagram ve TikTok sayfalarında yayımlanabilir.

İçeriği değerlendirmesi ya da yeniden paylaşması için bir genç içerik üreticisini veya gönüllüyü davet etme seçeneği de vardır.

Erişilebilirlik ve Kapsayıcılık

Her grup üyesi için esnek roller. Altyazı ve anlaşılır bir anlatım kullanımı.

Açıklama

Öğrencilerin sosyal medyayı kullanarak 15-30 saniyelik etkileyici videolarla insan hakları konusunda farkındalık yarattığı yaratıcı bir sınıf projesi. Her paylaşım bir eyleme çağrı içerir ve izleyenleri düşünmeye, yanıt vermeye ya da yeniden paylaşmaya davet eder; böylece tek bir kaydırmanın bile değişim başlatabileceğini gösterir. Öğretmen bu çalışmanın amacını tanıtır ve öğrencilerin insan hakları hakkında sosyal medya için kısa bir video hazırlayacağını anlatır. Sonra öğrenciler bir tema seçer (eğitim, ifade özgürlüğü, adalet, toplumsal cinsiyet eşitliği, ayrımcılıkla mücadele...) ve mesajlarını ve izleyenlere yönelik bir çağrıyı planlar. Ardından sahnelerini kısa video biçiminde (en çok 30 saniye) çeker ve okul hesabında (varsa) ya da sınıf platformunda paylaşır. Son olarak sınıf bütün videoları inceler ve geri bildirim verir.

Değerlendirme

Ders Boyunca Gözlem

Mesajın açıklığı, insan hakları bilgisinin sosyal medya diline uyarlanması, işbirliği ve saygı.

Özet Değerlendirme (uygulanabiliyorsa)

İnsan hakları hakkında kısa bir video.

Öğrenci

Öz Değerlendirme

Bunu kendi hesabımda paylaşır mıydım? Bu, birinin bakış açısını değiştirir mi?

Akran Geri Bildirimi

«Önce Şöyle Düşünürdüm… Şimdi Şöyle Düşünüyorum» Üzerinde çalıştığımız konu hakkında öğrendiklerini düşün ve şu cümleleri tamamla: Önce şöyle düşünürdüm… Şimdi şöyle düşünüyorum…

Belgeleme, Kanıt ve Sonraki Adımlar

Toplanacak Kanıtlar

Bütün videoları saklamak için bir klasör; videoları özel günlerde kullanın (örneğin İnsan Hakları Günü); kampanyayı genişletmek için başka sınıfları davet edin.

Etkiyi Takip Etme

İzlenme, beğeni, paylaşım, yorum; Öğrenci değerlendirmeleri; Yeni videolar.

Yaygınlaştırma

Sosyal medya; Yerel meclis; En yakın Europe Direct merkezi

Sonraki Adımlar

Etkinliği farklı temalarla yineleyin; görsel sanatlarla bağ kurup posterler hazırlayın; #insanhakları etiketiyle resmî bir okul kampanyası başlatın

Öğretmen Değerlendirmesi

Ne iyi gitti ve neden?

Bir dahaki sefere neyi değiştirirdim?

Öğrenme kanıtları (başarı ölçütleri karşılandı mı?)

Kapsayıcılık ve iyi olma hâli: kime ulaşıldı, kime ulaşılamadı?

Ortaklıklar ve topluluk: nasıl bir katkı sağlandı?