Atividades para a sala de aula

4. Atividade de Sala de Aula 4: «Partilhar bondade»

Título da atividade: A Cidade do Futuro
Objetivos de aprendizagem	- - Compreender os problemas da pobreza e da fome no mundo e na sua própria comunidade. - - Incentivar a empatia e o sentido de responsabilidade cívica. - - Desenvolver a criatividade e a comunicação ao criar uma mensagem curta para as redes sociais sobre ajudar os outros. - - Planear e sugerir ações práticas que possam ajudar outras pessoas.
Ligação aos ODS	SDG 1 – No Poverty ODS 2 – Erradicar a Fome
Ligação aos valores e à identidade da UE	Solidariedade, ajuda a quem está mais frágil, responsabilidade social, cidadania.
Idade / Nível	2.º e 3.º ciclos (10 a 12 anos)
Conhecimentos prévios / pré-requisitos	Conhecimentos básicos sobre a comunidade, o desperdício alimentar e as questões sociais.
Duração	45’ + 45’ (introdução – 10’; escolha do tema e planeamento – 20’; atividades nas lojas/na escola – 35’; reflexão e comentários – 20’)
Dimensão do grupo e organização	Grupos de 3 a 4 alunos; cada grupo fica responsável por uma parte da atividade: planear, criar cartazes, produzir o vídeo ou coordenar a recolha de alimentos.
Espaço	Sala de aula / lojas / escola
Materiais e recursos	Telemóveis/tablets, CapCut/InShot, modelos de planificação, vídeos de campanhas sociais como exemplo.
Envolvimento da comunidade / das partes interessadas (facultativo)	Trabalho conjunto com bancos alimentares locais, serviços da câmara municipal ou associações da comunidade. Os produtos recolhidos são entregues a pessoas necessitadas. Os vídeos ou as fotografias podem ser partilhados nas redes sociais da escola.
Acessibilidade e inclusão	Papéis flexíveis: quem planeia, quem faz os cartazes, quem cria o vídeo, quem recolhe os alimentos. São dadas orientações visuais, vocabulário e alternativas de trabalho final (cartazes, colagens de fotografias, gravações áudio).
Descrição
Uma aula criativa e um projeto de comunidade em que os alunos planeiam e realizam uma campanha de recolha de alimentos para pessoas que vivem em situação de pobreza no seu país. Cada grupo cria um plano, cartazes ou um vídeo curto, coordena a recolha nas lojas ou na escola e reflete sobre o impacto do seu trabalho.
Avaliação
Avaliação formativa	Clareza da mensagem, cooperação, concretização prática, respeito por quem participa.
Avaliação sumativa (se aplicável)	Campanha de recolha de alimentos bem realizada, cartazes ou um vídeo curto.
Aluno Autoavaliação	Contribuí de forma útil? As nossas ações ajudaram outras pessoas?
Retorno entre colegas	«Eu pensava... Agora penso...» – reflexão sobre a compreensão da pobreza, da fome e das atividades da comunidade.
Documentação, evidências e seguimento
Evidências a recolher	Planos, fotografias e vídeos de todos os grupos; podem ser usados em eventos da escola ou no Dia da Responsabilidade Social.
Acompanhamento do impacto	Quantidade de produtos recolhidos, reflexões dos alunos, comentários às fotografias e aos vídeos.
Divulgação	Redes sociais da escola; eventos da comunidade local; parceria com o Banco Alimentar.
Passos seguintes	Repetir a atividade com outros grupos; ligar às artes visuais (cartazes, colagens de fotografias); criar um projeto oficial de campanha da escola com #PartilharBondade.
Reflexão do professor
O que correu bem e porquê? O que mudaria da próxima vez? Alcançámos os objetivos de aprendizagem? Inclusão e bem-estar: o que se conseguiu e o que não se conseguiu? Trabalho com a comunidade: acrescentou valor?