Atividades para a sala de aula

7. Atividade de Sala de Aula 7: Juventude Europeia pela Ação Climática

Título da atividade: Juventude Europeia pela Ação Climática
Objetivos de aprendizagem	-Os alunos compreendem as alterações climáticas como um desafio global e europeu. - Os alunos reconhecem como a ação climática sustenta os valores da UE (solidariedade, sustentabilidade, responsabilidade). - Os alunos exploram o ativismo social dos jovens contra as alterações climáticas. - Os alunos trabalham em conjunto para criar minicartazes que promovem a ação climática na escola ou na comunidade.
Ligação aos ODS	ODS principal: - ODS 13 – Ação Climática ODS relacionados: - ODS 7 – Energias Renováveis e Acessíveis - ODS 11 – Cidades e Comunidades Sustentáveis - ODS 12 – Produção e Consumo Sustentáveis - ODS 14 – Proteger a Vida Marinhar -ODS 15 – Proteger a Vida Terrestre
Ligação aos valores e à identidade da UE	- Destaques a sustentabilidade, uma prioridade central da Europa. - Liga o ativismo climático à cooperação europeia (Pacto Ecológico Europeu, Objetivo 55). - Reforça os valores da UE: solidariedade, democracia, direitos humanos, justiça social e ambiental.
Idade / Nível	12 a 17 anos
Conhecimentos prévios / pré-requisitos	Compreensão básica de questões ambientais.
Duração	60 minutos (pode alargar-se a 90 minutos)
Dimensão do grupo e organização	Grupos de 3 a 4 alunos Introdução e reflexão com a turma toda
Espaço	Sala de aula, com mesas para trabalho de grupo Paredes da escola para os cartazes da «Galeria do Ativismo Climático»
Materiais e recursos	Papel ou cartolina A3 Marcadores, cores Notas autocolantes Símbolos da UE e do ODS 13 impressos Vídeo curto sobre alterações climáticas ou ativismo climático Casos de jovens ativistas do clima na Europa (por exemplo, Greta Thunberg, Anuna de Wever)
Envolvimento da comunidade / das partes interessadas (facultativo)	Convidar uma ONG ambiental local Trabalho conjunto com o clube do ambiente da escola Serviço do ambiente da câmara municipal
Acessibilidade e inclusão	Usar ícones visuais e vocabulário simples Permitir desenhar em vez de escrever Dar inícios de frase para ajudar Grupos com alunos de níveis diferentes Alternativa: cartaz digital
Descrição
Os alunos exploram as alterações climáticas como um grande desafio para a Europa e ficam a conhecer o ativismo climático dos jovens. Em grupo, criam minicartazes que mostram um problema climático, por que motivo ele é importante para a Europa e um apelo à ação que os jovens possam seguir.
Avaliação
Avaliação formativa	O professor orienta as conversas em grupo Confirma a compreensão através de perguntas «Verificação de factos sobre o clima» em notas autocolantes, a meio da atividade
Avaliação sumativa (se aplicável)	Grelha de avaliação do cartaz, que analisa: - Clareza da mensagem - Ligação às alterações climáticas e aos valores da UE -Ação proposta -Criatividade e trabalho em equipa
Aluno Autoavaliação	Sinto-me à vontade para explicar as alterações climáticas?» Reflexão: «A minha ação pelo clima esta semana é...»
Retorno entre colegas	Visita à galeria com perguntas simples: «Uma coisa de que gosto...» / «Uma pergunta...»
Documentação, evidências e seguimento
Evidências a recolher	Fotografias dos cartazes Frases ditas pelos alunos
Acompanhamento do impacto	Acompanhar os compromissos assumidos pelos alunos Comparar a compreensão antes e depois da aula Acompanhar as ações ecológicas da turma (luzes apagadas, reciclagem, etc.)
Divulgação	Site da escola ou placard do ambiente Apresentar à associação de estudantes Partilhar com uma escola parceira do Erasmus+ ou do eTwinning
Passos seguintes	Criar um plano de ação climática da turma Organizar uma «Semana Verde» na escola Ligar a uma aula sobre o Pacto Ecológico Europeu
Reflexão do professor
- O que correu bem? - O que vou mudar da próxima vez? - Todos os alunos participaram? - Os cartazes mostraram uma compreensão verdadeira? - Os alunos ligaram a ação climática à identidade europeia?