Material de estudo

4. Ativismo e Identidade Europeia

A ideia de «identidade europeia» pode parecer abstrata, mas torna-se real quando as pessoas agem em conjunto, independentemente das suas origens, para apoiar o bem comum. Os projetos escolares — por mais pequenos que sejam — ligam-se a valores europeus mais amplos: pertença, solidariedade e confiança democrática.

O sentimento de pertença cresce quando os alunos ajudam a melhorar a sua escola de uma forma visível: por exemplo, um ponto de reciclagem concebido e mantido pelos alunos é um lembrete diário de que «esta é a nossa segunda casa e nós cuidamos dela».

Solidariedade significa permanecer unidos para que ninguém seja deixado para trás: uma doação de livros para uma escola parceira que não tem meios para manter uma biblioteca, uma semana da bondade em que o desperdício alimentar é transformado em doações de alimentos para abrigos, ou um projeto de melhoria da acessibilidade para a vossa escola; ações como estas mostram que «quando um de nós tem dificuldades, todos nós ajudamos».

A confiança democrática constrói-se quando criamos ou revemos regras para sermos justos, quando ouvimos a opinião das minorias, quando somos honestos com as nossas promessas. Temos de ser sempre claros nas nossas ações para que as pessoas possam confiar em nós; os outros têm de poder sempre perceber: o que fizemos e porquê, o que alterámos e o que vamos tentar a seguir (Conselho da Europa, 2018; UNESCO, 2021).

Associar o seu projeto de ativismo aos ODS é uma forma prática de ligar o esforço local aos objetivos globais. Um projeto sobre o desperdício alimentar enquadra-se no ODS 12 (Consumo e Produção Responsáveis); uma campanha contra o lixo ou um espaço dedicado à biodiversidade está ligado ao ODS 15 (Vida na Terra); um compromisso de ir de bicicleta para a escola apoia o ODS 13 (Ação Climática). Ver o próprio trabalho inserido num quadro europeue mundial ajuda os jovens a compreender que as suas ações são partes significativas de um panorama mais vasto (Nações Unidas, 2015; UNESCO, 2021).

Os vossos projetos também podem estar ligados às políticas públicas europeias. Por exemplo, o Pacto Verde Europeu é um plano para que a UE se torne menos prejudicial para o clima e mais eficiente na utilização dos recursos naturais (Comissão Europeia, 2020). Embora o Pacto Verde opere ao nível das cidades ou das nações, os seus objetivos concretizam-se através de escolhas ao nível escolar: poupar energia, criar sombra e espaços verdes, melhorar as vias para ciclistas e peões e conceber uma participação justa e inclusiva, para que os benefícios cheguem àqueles que mais precisam deles. Desta forma, o ativismo na escola não está separado das «grandes» ideias europeias; é uma das formas quotidianas como essas ideias são vividas pela próxima geração de cidadãos (Conselho da Europa, 2018; Comissão Europeia, 2020; UNESCO, 2021).

Abaixo, pode encontrar a lista de todos os ODS.

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

• Objetivo 1. Erradicar a pobreza em todas as suas formas em todo o mundo

• Objetivo 2. Acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e melhorar a nutrição, e promover a agricultura sustentável

• Objetivo 3. Garantir uma vida saudável e promover o bem-estar para todos em todas as idades

• Objetivo 4. Garantir uma educação inclusiva e equitativa de qualidade e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos

• Objetivo 5. Alcançar a igualdade de género e empoderar todas as mulheres e raparigas

• Objetivo 6. Garantir a disponibilidade e a gestão sustentável da água e do saneamento para todos

• Objetivo 7. Garantir o acesso a energia acessível, fiável, sustentável e moderna para todos

• Objetivo 8. Promover o crescimento económico sustentado, inclusivo e sustentável, o emprego pleno e produtivo e o trabalho digno para todos

• Objetivo 9. Construir infraestruturas resilientes, promover a industrialização inclusiva e sustentável e fomentar a inovação

• Objetivo 10. Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles

• Objetivo 11. Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis

• Objetivo 12. Assegurar padrões de consumo e produção sustentáveis

• Objetivo 13. Tomar medidas urgentes para combater as alterações climáticas e os seus impactos*

• Objetivo 14. Conservar e utilizar de forma sustentável os oceanos, os mares e os recursos marinhos para o desenvolvimento sustentável

• Objetivo 15. Proteger, restaurar e promover a utilização sustentável dos ecossistemas terrestres, gerir de forma sustentável as florestas, combater a desertificação, travar e reverter a degradação dos solos e travar a perda de biodiversidade

• Objetivo 16. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, garantir o acesso à justiça para todos e criar instituições eficazes, responsáveis e inclusivas a todos os níveis

• Objetivo 17. Reforçar os meios de implementação e revitalizar a parceria global para o desenvolvimento sustentável

Figura 4: Os 17 ODS (Fonte: Nações Unidas, 2015)

Por fim, é importante lembrar que a identidade europeia (tal como todas as identidades de pertença) é uma prática, não apenas um rótulo. Se praticar a justiça, a honestidade e a inclusão, e se se preocupar com as pessoas e os lugares à sua volta, já está a construir uma identidade europeia: uma decisão respeitosa de cada vez, um projeto partilhado após outro, é assim que se promove a mudança (Nações Unidas, 2015; Conselho da Europa, 2018). É por isso que mesmo os projetos pequenos e bem geridos são tão importantes: ajudam-te a tornares-te o tipo de pessoa capaz de trabalhar com os outros para melhorar o mundo!

Figura 5: Círculos de Identidade e Pertença.