Material de estudo

3. Ética, Segurança e Inclusão

Segurança, ética e inclusão: estas três palavras não são ideias vagas, mas sim regras práticas que devem orientar qualquer tentativa de ativismo social.

Primeiro, a segurança.

Temos de ter sempre cuidado para que as nossas ações, destinadas a ajudar, nunca acabem por causar danos. O ativismo ético tem a ver com honestidade (nunca dizer coisas falsas ou imprecisas), discrição (pedir permissão antes de partilhar a imagem de alguém ou mesmo as suas palavras) e segurança (ter cuidado com as informações que se revelam online). Na Europa, a privacidade e a proteção de dados são importantes e, por isso, as regras têm de ser rigorosas: o Regulamento Geral sobre a Proteção de Dados (RGPD) explica como devemos tratar os dados pessoais (como nomes, fotografias ou dados de contacto), de que forma os devemos recolher, armazenar e partilhar (União Europeia, 2016). Para os alunos, isto traduz-se em regras simples, mas obrigatórias, como pedir sempre permissão antes de tirar e publicar uma fotografia, usar sempre o primeiro nome ou a função em vez do nome completo, se o professor preferir, manter sempre os dados de contacto privados e consultar sempre um professor antes de publicar qualquer coisa que envolva os colegas de turma. Estes passos protegem os teus amigos e também te protegem a ti, e se os praticares com frequência suficiente, tornam-se hábitos saudáveis para ti. Pensa nisso como higiene pessoal… mas para os dados!

Depois, a ética.

Esta é uma palavra importante que descreve as regras de uma pessoa para tratar os outros: o que uma pessoa considera certo e o que uma pessoa considera errado. É importante notar que a ética também inclui a forma como tratamos pessoas que são estranhas ou que

discordam de nós. Uma campanha ética é melhor e mais forte, não só porque os ativistas seguem o ideal de bom comportamento democrático (o lado abstrato), mas também porque ouvem respeitosamente as outras pessoas (o lado prático), e ouvir ajuda-os a descobrir soluções que são realistas e que as pessoas podem aceitar (Conselho da Europa, 2018; UNESCO, 2021).

Por exemplo, se quiser reduzir o ruído no corredor, ajuda perguntar por que é que o ruído ocorre antes de propor soluções: será que os alunos ficam no corredor em vez de saírem para o pátio? Há aglomeração de alunos a tentar sair ao mesmo tempo? Os alunos gritam porque se sentem reprimidos na sala de aula? As mesmas regras éticas aplicam-se online: use linguagem educada, evite ataques pessoais e, ao usar as ideias de outra pessoa, dê-lhe crédito por essas ideias.

E por último — mas não menos importante! — há a inclusão.

Em teoria, isto significa que todos têm o seu lugar e todos podem participar de forma significativa. Na prática, significa conceber projetos de forma que alunos com diferentes pontos fortes possam contribuir. Alguns podem preferir escrever, desenhar ou gravar áudio; outros gostam de interagir com as pessoas, organizar materiais ou fazer apresentações; outros gostam de liderar a equipa e resolver os problemas que surgem durante o projeto.

Em geral, boas equipas planeiam as funções de forma que os talentos de cada pessoa sejam aproveitados e ninguém seja marginalizado. A inclusão também significa pensar em quem beneficia primeiro com qualquer mudança. Se a vossa escola estiver a plantar árvores de sombra, pode ser justo começar pelos espaços mais quentes e menos confortáveis, em vez dos que já são confortáveis. Ao mudar as coisas para melhor numa escola, isso ajuda mais algumas séries do que outras? Algumas disciplinas mais do que outras?

Por fim, inclusão também significa que os ativistas devem ter cuidado para não excluir ninguém acidentalmente! Se um cartaz sobre gentileza usar letras minúsculas e cores que não se distinguem umas das outras, alguns colegas podem não conseguir lê-lo facilmente. Se a sua prateleira de partilha de alimentos estiver colocada muito alto, o seu projeto de ativismo contra o desperdício alimentar pode acabar por excluir alunos em cadeiras de rodas, em vez de acolher todos!

Se todas estas regras parecem complicadas, lembra-te de que, para praticar ativismo social com segurança, de forma ética e inclusiva, só precisas de te lembrar de três regras simples:

(a) pergunta primeiro, (b) sê gentil, (c) inclui todos.

Figura 3: A Rede de Segurança do Ativismo Social.