Recursos

5. Projeto colaborativo 1 – O Museu da Europa do Futuro

Breve descrição 

Nesta atividade, os alunos imaginam que são curadores de um museu no ano 2100. A tarefa é criar uma pequena exposição sobre como a Europa resolveu importantes desafios sociais e ambientais no século XXI.

Cada grupo escolhe um ODS e liga-o a um valor europeu, como a solidariedade, a igualdade, a democracia, a inclusão, a responsabilidade ou a sustentabilidade. Depois, os alunos criam um objeto de museu imaginário que represente uma ação europeia bem-sucedida ligada ao ODS escolhido. 

O objeto pode ser um desenho, um artigo reciclado, uma imagem digital, um objeto simbólico, um cartaz, uma notícia de jornal do futuro ou uma pequena exposição; depois, os grupos apresentam os objetos uns aos outros.

Objetivos de aprendizagem 

- refletir sobre como as escolhas de hoje podem moldar o futuro da Europa

- usar a criatividade e a comunicação visual para exprimir ideias sobre cidadania e sustentabilidade

- cooperar em grupo e apresentar as ideias com clareza aos outros

Formato / ligação à fonte 

Os trabalhos finais dos alunos podem ser carregados como fotografias, cartazes, diapositivos digitais ou descrições curtas

Sugestão de utilização

Esta atividade pode ser usada depois de os alunos conhecerem os 17 ODS e os valores europeus básicos. Funciona bem como trabalho de grupo na aula, mas também pode ser adaptada para o ensino online.

Estrutura de aula sugerida:

  1. Introdução: o professor explica brevemente que a turma vai criar um museu imaginário do ano 2100.
  2. Trabalho de grupo: os alunos formam pequenos grupos. Cada grupo escolhe um ODS e um valor europeu.
  3. Criação do objeto: cada grupo cria um objeto de museu que simbolize uma história de sucesso europeia do futuro.
  4. Legenda do museu: os alunos escrevem uma legenda curta para o seu objeto, explicando: o que é o objeto; que ODS representa; que valor europeu lhe está ligado; que problema a Europa resolveu; que mensagem o objeto deixa às gerações futuras.
  5. Exposição e apresentação: os grupos expõem os seus objetos e apresentam-nos à turma.
  6. Reflexão: os alunos falam sobre que Europa gostariam de ajudar a construir