Planos de aula

Título da aula:
Desafios da UE e realização de filmes

Logística

Grupo: 2.º ciclo / 3.º ciclo

Data e duração (total): 3 horas letivas

Objetivos de aprendizagem

Os alunos vão ler e apresentar os desafios da UE

Os alunos vão criar um vídeo curto

Critérios de sucesso

1. Os alunos compreendem os desafios atuais da UE 
2. Os alunos criam o material para um vídeo curto
3. Os alunos criam o vídeo curto

Conteúdos e recursos principais

Manual do aluno, caderno, lápis de cor, lápis, figuras e blocos Playmobil, bases para os Playmobil, cartão para o cenário de fundo, tablets e a aplicação Stop Motion Studio

Métodos e organização dos grupos

Grupos (5-6 pessoas)

Descrição

1. Introdução

1.ª hora letiva – 40 minutos

Pré-produção (40 minutos)

Os alunos dividem-se em grupos de 5-6 crianças.

 Descrição detalhada da atividade:

Passo 1. Cada grupo fica responsável por apresentar um desafio da UE (indicado neste manual, na secção «Desafios atuais da UE»)

Passo 2. Cada grupo começa por trocar ideias (10 minutos): cada grupo discute como apresentar o desafio da UE em forma de filme de animação stop motion.

Passo 3. Os grupos escolhem as figuras e o cenário (10 minutos): escolhem as personagens (figuras Lego) e constroem o cenário e os adereços com os materiais disponíveis.

Passo 4. Storyboard (20 minutos): cada grupo desenha storyboards simples com bonecos de traço e escreve descrições curtas

2. Aplicação

2.ª hora letiva – 45 minutos

Produção (45 minutos)

Objetivo: filmar as várias cenas do filme stop motion, seguindo o storyboard.

Descrição detalhada da atividade:

Passo 1. Distribuir papéis (realizador, atores, operador de câmara).

Passo 2. Montar os cenários com base no storyboard.

Passo 3. Usar os tablets e o Stop Motion Studio para tirar uma fotografia de cada cena.

Materiais: cadernos, lápis de cor, lápis, figuras e blocos Playmobil, bases para as figuras Playmobil, luzes.

3. Aplicação

3.ª hora letiva – 15 minutos

Pós-produção (15 minutos)

Objetivo: montar as cenas.

Descrição detalhada da atividade:

Passo 1. Colocar as cenas pela ordem certa.

Passo 2. Escolher a música e os sons e colocá-los nos momentos certos.

Materiais: aplicação para descarregar música: https://www.fesliyanstudios.com/royalty-free-music/download/tranquility/331

4. Hora do filme!

3.ª hora letiva –

15 minutos

Cada grupo apresenta o seu vídeo stop motion. Segue-se uma conversa na turma sobre os desafios da UE apresentados.

5. Revisão e avaliação

3.ª hora letiva –

10 minutos

Os alunos dão o seu retorno sobre o filme stop motion que viram e sobre os desafios da UE que nele aparecem.

Avaliação

A apresentação em grupo permite que os professores, os colegas e os próprios alunos apresentem as suas ideias

Diferenciação e inclusão

A atividade envolve competências variadas, por isso os alunos podem participar ativamente de acordo com as suas capacidades, talentos e preferências, o que garante diferenciação e inclusão.

Trabalho de casa / prolongamento (facultativo)

Os alunos podem terminar em casa o material da pré-produção e da produção, se precisarem de mais tempo.

Notas / sugestões /  Reflexão

O que funcionou?

O que ajustar da próxima vez?