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Recursos

6. Projeto colaborativo 2: O fosso digital e tecnológico

Os alunos podem dar um curso de iniciação a pessoas idosas que queiram aprender a usar as redes sociais.

O professor atribui aos alunos um tema ligado ao desafio europeu do fosso digital e tecnológico. Para isso, a turma organiza um seminário na escola para pessoas idosas. O professor pede aos alunos que preparem uma apresentação sobre como usar as redes sociais. 

  1. Os alunos trabalham em equipas de 5 pessoas. 

  2. Cada equipa fica responsável por apresentar uma rede social.

  3. Cada equipa reúne informação sobre: 

  • como criar uma conta

  • como partilhar conteúdos

  • como fazer stories

  • como estabelecer ligação com outras pessoas

  • como conversar por mensagem 

  1. A turma organiza na escola um seminário para pessoas com mais de 65 anos. Cada equipa apresenta a sua rede social e ajuda as pessoas mais velhas a melhorar as suas competências digitais.

Objetivos de aprendizagem 

  1. Perceber o que é, na prática, o fosso digital, sobretudo para as pessoas mais velhas, e porque é que a inclusão digital é uma prioridade da UE. 

  2. Desenvolver competências de comunicação e de ensino, explicando a tecnologia de forma clara, paciente e acessível a quem não é especialista. 

  3. Refletir sobre a ligação entre gerações e sobre o que significa ser um cidadão digital responsável que ajuda os outros.

Sugestão de utilização

Funciona melhor como projeto completo, com um acontecimento real no fim: o próprio seminário é o acontecimento final. Os professores devem contactar cedo um centro de dia ou uma associação local, para garantir que há participantes. As sessões de preparação funcionam bem como trabalho de grupo na aula, com os alunos a testarem as apresentações uns nos outros. Uma breve conversa no fim — perguntar aos alunos o que os surpreendeu e o que aprenderam com as pessoas mais velhas — pode ser uma atividade de reflexão muito rica.