Medžiaga

3. 3 atvejis – slaptas mūsų priešpiečių dėžučių gyvenimas

Trumpas aprašymas	Ši veikla kviečia mokinius tapti „darnumo detektyvais“, tiriančiais kasdienių užkandžių ir pietų poveikį aplinkai. Mokiniai analizuoja vieno produkto (pavyzdžiui, į plastiką suvynioto obuolio ar sulčių pakelio) kelionę nuo pagaminimo iki išmetimo. Klasė atlieka valgymo zonos atliekų auditą ir rūšiuoja atliekas į kompostuojamas, perdirbamas ir „amžinąsias šiukšles“ (sąvartynui). Pamatę, kiek plastiko susikaupia per savaitę, mokiniai susieja savo įpročius su JT darnaus vystymosi tikslu 12 (atsakingas vartojimas ir gamyba) ir tikslu 14 (gyvybė vandenyje). Projektas baigiamas visos mokyklos „Priešpiečių be atliekų iššūkiu“, kuris vaikams suprantamai pristato žiedinę ekonomiką.
Mokymosi tikslai	• Suprasti atliekų hierarchiją: atskirti mažinimą, pakartotinį naudojimą ir perdirbimą bei įvertinti, kuris būdas veiksmingiausias. • Sisteminis mąstymas: atsekti produkto gyvavimo ciklą ir suprasti, kaip vietos atliekos veikia pasaulio vandenynus ir jų gyvybę. • Pilietinė atsakomybė: parengti ir pristatyti praktišką planą, kaip mokykloje sumažinti plastiko naudojimą.
Formatas / šaltinio nuoroda	Interaktyvus šaltinis: The World's Largest Lesson – 12 tikslas
Rekomenduojamas naudojimas	• 4 modulis – mūsų planeta, mūsų atsakomybė • Veiksmas: sukurkite „šiukšlių galeriją“, kurioje mokiniai užrašo, per kiek metų suyra įvairios atliekos (pavyzdžiui, plastikinis butelis – 450 metų). • Pokalbis: kodėl kai kurie sveiki produktai pakuojami į plastiką? Paieškokite „nuogų“, nesupakuotų alternatyvų.