Medžiaga

Trumpas aprašymas

Šiame projekte mokiniai susipažįsta su Europos paveldo ženklu ir supranta, kaip paveldo įvairovė praturtina Europą. Dirbdami grupėse jie tyrinėja skirtingas ES vietoves, nagrinėja kiekvienos istoriją, kultūrą, tradicijas ir reikšmę vietos bendruomenei. 

Kiekvienas mokinys ar grupė nagrinėja dvi konkrečias vietas:

- vieną savo šalyje, artimą jų kultūrinei patirčiai;

- kitą kitoje valstybėje narėje, kad atrastų ir apmąstytų Europos įvairovę; 

Mokiniai nagrinėja kiekvienos paveldo vietos kultūrines funkcijas, tradicijas ir socialines prasmes, vietų tarpusavyje nelygindami. Tokia analizė padeda pamąstyti, kaip skirtingos kultūros prisideda prie tapatybių tinklo, susitinkančio Europos Sąjungoje, kurį subalansuoja bendros vertybės.  

Užduotis padeda suprasti, kaip paveldas ir pilietiškumas yra susiję, kaip valstybės narės kartu kuria daugialypę europietišką tapatybę ir kaip kultūros projektai bei šalių bendradarbiavimas stiprina Sąjungą. 

Mokymosi tikslai 

- Ištirti Europos paveldo įvairovę ir kiekvienos valstybės narės vaidmenį kuriant Europos Sąjungoje susitinkantį tapatybių tinklą;

- Paskatinti pirmuosius klausimus apie tapatybę, įvairovę ir paveldo prasmę.

- Pamąstyti apie skirtingų tradicijų ir bendruomenių sugyvenimą bei bendradarbiavimą, prisimenant šūkį „Suvienijusi įvairovę“.

Formatas / šaltinio nuoroda

European Heritage Hub

Rekomenduojamas naudojimas

- Pristatykite Europos paveldo ženklą ir trumpai paaiškinkite, kam jis skirtas ir ką reiškia „paveldas“ skirtingais lygmenimis; 

- Pakvieskite mokinius naršyti platformoje „European Heritage Hub“ ir pamąstyti: kaip šis paveldas prisideda prie daugialypės europietiškos tapatybės? Kaip skirtingų šalių tradicijos gali sugyventi ir praturtinti Europos Sąjungą?

- Pasidalykite grupėse gimusiomis idėjomis ir jas aptarkite.