Veiklos klasėje

5. 5 veikla klasėje: grupės pristatymas „Jauni, bet stiprūs“

Veiklos pavadinimas: Grupės pristatymas „Jauni, bet stiprūs“
Mokymosi tikslai	Mokiniai argumentuos, kodėl verta aktyviai dalyvauti sprendžiant ES iššūkius savo regione.
Ryšys su ES vertybėmis ir tapatybe	Pilietinio dalyvavimo svarba
Amžius / lygis	Vyresnės pradinių klasės (10–12 m.) / pagrindinė mokykla (13–15 m.)
Išankstinės žinios	Mokiniai jau turės žinių ir patirties apie problemas, su kuriomis susiduria jų bendruomenė.
Trukmė	30 minučių
Grupės dydis ir sudarymas	Darbas grupėse, paskui – su visa klase
Aplinka	Klasė
Priemonės ir medžiaga	Tekstas, paveikslėliai, internetas
Bendruomenės ar partnerių įtraukimas (neprivaloma)	Galimas įsitraukimas tolesniuose žingsniuose.
Prieinamumas ir įtrauktis	Medžiagą galima rinkti ir pristatyti įvairiais būdais, todėl veikla yra įtrauki ir prieinama.
Aprašymas
1 žingsnis. Mokiniai suskirstomi į mažas 4–5 vaikų grupes. 2 žingsnis. Kiekviena grupė suranda su ES susijusią savo regiono problemą. Jei klasei tai per sunku, mokytojas užrašo lentoje 5 regiono iššūkius, susijusius su ES iššūkiais, ir kiekviena grupė pasirenka po vieną. 3 žingsnis. Kiekviena grupė suranda po vieną pilietinio dalyvavimo būdą. Mokiniai turėtų siūlyti realius veiksmus, kurių jauni ES piliečiai gali imtis spręsdami regiono iššūkį. 4 žingsnis. Kiekviena grupė klasėje pristato savo siūlomą sprendimą. Mokytojas gali padėti komandoms dirbti, ieškoti informacijos ir ruoštis pristatymui. (neprivaloma) 5 žingsnis. Klasė gali balsuoti už geriausią idėją ir ją įgyvendinti vietos bendruomenėje.
Vertinimas
Formuojamasis vertinimas	Mokytojas stebi grupių darbą ir aptaria komandų pristatymus.
Mokinys Įsivertinimas	Mokiniai patys grupėse rengia pristatymus ir apmąsto, kaip mokėsi ir ką suprato.
Draugų grįžtamasis ryšys	Kiti mokiniai pateikia pastabų ir klausimų pristatančiai komandai.
Dokumentavimas, įrodymai ir tolesni žingsniai
Ką surinkti	Grupių pristatymai
Sklaida	Jei mokiniai sutinka, pristatymus galima paskelbti mokyklos svetainėje.
Tolesni žingsniai	Klasė gali balsuoti už geriausią idėją ir ją įgyvendinti vietos bendruomenėje. Galima net bendradarbiauti su nevyriausybine organizacija.
Mokytojo apmąstymas
Kas pavyko ir kodėl? Ką kitą kartą pakeisčiau? Mokymosi įrodymai (ar pasiekti sėkmės kriterijai?) Įtrauktis ir savijauta: kas liko nepasiektas? Partnerystės ir bendruomenė: kokia nauda?