Veiklos klasėje

4. 4 veikla klasėje: ES iššūkių atvejų analizė!

Veiklos pavadinimas: ES iššūkių atvejų analizė!
Mokymosi tikslai	Mokiniai susipažins su daugeliu vieno ES iššūkio atvejų.
Ryšys su ES vertybėmis ir tapatybe	Teisinė valstybė, planetos apsauga
Amžius / lygis	Vyresnės pradinių klasės (10–12 m.) / pagrindinė mokykla (13–15 m.)
Išankstinės žinios	Mokiniai jau turėtų būti susipažinę su sąvokomis „ES plėtra“ ir „integracija“
Trukmė	30 minučių
Grupės dydis ir sudarymas	Mokiniai gali dirbti savarankiškai arba komandomis Po to vyksta diskusija su visa klase
Aplinka	Mokiniai dirba savarankiškai, paskui – visa klase
Priemonės ir medžiaga	Atspausdinti atvejų tekstai ir klausimai individualiam apmąstymui prieš klasės diskusiją
Prieinamumas ir įtrauktis	Medžiaga pateikiama įvairiai: tekstu, vaizdo įrašais, paveikslėliais.
Aprašymas
Susipažinę su vienu ES iššūkiu, mokiniai grupėse nagrinėja atvejus, kad tą iššūkį geriau suprastų. Mokytojas užrašo lentoje tris klausimus, į kuriuos kiekviena komanda ar mokinys atsako padirbėjęs su medžiaga. Pavyzdžiui, jei klasėje kalbama apie klimato kaitą ir žaliąją pertvarką, vaikai gali žiūrėti vaizdo įrašus ir skaityti tekstus apie įvairius klimato kaitos atvejus. Vaikai gali dirbti mažomis grupelėmis arba po vieną: skaityti pavyzdžius ir atvejus apie klimato kaitą. Paskui mokiniai atsako į klausimus. Galiausiai tema ir klausimai aptariami su visa klase.
Vertinimas
Formuojamasis vertinimas	Mokytojas stebi mokinių atsakymus ir duoda grįžtamąjį ryšį: pataiso klaidingus supratimus arba padeda atsakymus patobulinti. Baigiamojoje diskusijoje mokytojas įvertina, kaip mokiniai dalyvavo ir kiek suprato atvejį bei patį ES iššūkį.
Mokinys Įsivertinimas	Dirbdami savarankiškai ar grupėse, mokiniai gali apmąstyti, kiek suprato medžiagą ir nagrinėjamą ES iššūkį.
Draugų grįžtamasis ryšys	Mokiniai vieni kitiems pateikia pastabų kalbėdamiesi klasėje ir keisdamiesi idėjomis.
Dokumentavimas, įrodymai ir tolesni žingsniai
Mokytojo apmąstymas
Kas pavyko ir kodėl? Ką kitą kartą pakeisčiau? Mokymosi įrodymai (ar pasiekti sėkmės kriterijai?) Įtrauktis ir savijauta: kas liko nepasiektas?