Υλικό

Σύντομη περιγραφή

Το εκπαιδευτικό βίντεο βοηθά τους μαθητές να αναγνωρίζουν την παραπληροφόρηση και τις ψευδείς ειδήσεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και σε άλλες πλατφόρμες. Με πρακτικά παραδείγματα βλέπουν πώς το παραποιημένο περιεχόμενο, οι παραπλανητικοί τίτλοι και τα συναισθηματικά φορτισμένα μηνύματα επηρεάζουν την κοινή γνώμη και τον δημοκρατικό διάλογο. Παρατηρούν πώς εξαπλώνεται η πληροφορία στο διαδίκτυο και πώς η κριτική σκέψη προστατεύει τις δημοκρατικές αξίες και την υπεύθυνη ψηφιακή συμπεριφορά στην Ευρώπη.

Στη διάρκεια της προβολής, οι μαθητές προσέχουν:

• πώς παρουσιάζεται μια ψευδής ή παραπλανητική πληροφορία,

• ποιες συναισθηματικές τεχνικές χρησιμοποιούνται για να επηρεάσουν τον θεατή,

• αν οι πηγές και τα στοιχεία είναι αξιόπιστα,

• πώς τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης μεγεθύνουν γρήγορα την παραπληροφόρηση,

• ποιες στρατηγικές βοηθούν να ξεχωρίσουμε την αξιόπιστη πληροφορία.

Προτεινόμενες ερωτήσεις παρατήρησης:

• Ποια παραδείγματα του βίντεο φάνηκαν στην αρχή αξιόπιστα και γιατί;

• Ποια σημάδια βοήθησαν να εντοπιστεί η παραπληροφόρηση;

• Πώς μπορούν οι νέοι να ελέγχουν μια πληροφορία πριν τη μοιραστούν;

• Γιατί είναι σημαντική η κριτική σκέψη για τη δημοκρατία και για την ιδιότητα του Ευρωπαίου πολίτη;

• Ποιες ευθύνες έχουν οι πολίτες στον ψηφιακό κόσμο;

Η δραστηριότητα ενισχύει τον γραμματισμό στα μέσα, την υπεύθυνη συμπεριφορά στο διαδίκτυο και την επίγνωση της δημοκρατικής συμμετοχής στο ευρωπαϊκό ψηφιακό περιβάλλον.

Μαθησιακοί στόχοι 

• Να αναγνωρίζεις τα συνηθισμένα σημάδια παραπληροφόρησης και ψευδών ειδήσεων.
• Να εξασκείσαι στην κριτική σκέψη και στον έλεγχο των πηγών.
• Να καταλάβεις γιατί η ψηφιακή ευθύνη έχει σημασία για τη δημοκρατία.

Μορφή/Σύνδεσμος πηγής 

https://euvsdisinfo.eu/learn

Προτεινόμενη χρήση

Ταιριάζει σε μαθήματα πληροφορικής, πολιτικής αγωγής ή κοινωνικών σπουδών. Συνδυάζεται με ομαδικές ασκήσεις ελέγχου γεγονότων ή συζητήσεις για την ψηφιακή ασφάλεια.